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化解教师心理压力的策略
教师的心理压力在行为上往往产生两种反应,一种是理智性行为,另一种是非理智性行为。理智性反应是人们在生活、工作、学习中产生心理压力时,能冷静地分析压力产生的原因 教师的心理压力在行为上往往产生两种反
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好园长的三个维度:长度、宽度与高度
“好校长”与“老校长”之间能不能划等号?相信很多读者的看法是否定的。麦克阿瑟说:“老兵永远不死,他们只会悄然隐去。”这是说“老”的境界,但这种境界不是年龄自然带来的,而要靠个人经年累月的修炼。读了本篇文章,你也许会明白校长应该追求什么样的生命境界。
标签:幼儿园管理,幼儿园好园长,长度、宽度与高度类别:管理策略浏览次数:1192次
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浅析园校过渡中的心理和环境教育
幼儿园和小学存在着种种差异,其间的过渡是一个关系到千千万万儿童的大问题,教育工作者应该避免小学化倾向,在心理教育和环境预备上,尽可能地帮助儿童平稳地完成从幼儿园到小学的过渡。几年来,我们在实践中探索了从幼儿园到小学所需要的心理教育和环境预备,收到了很好的效果。
标签:园校过渡,心理教育,环境教育类别:幼小衔接浏览次数:1726次
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在游戏中培养宝宝的阅读习惯
编导语:我们当小学老师的,很注重对学生各方面习惯的培养,因为我们深知一个良好的习惯对一个人的一生就意味着快乐、成功,所以,对于宝宝,我也很重视对他各方面习惯的培养。
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幼儿教师教育随笔:"漂流手册"的故事
有那么一本手册,小小的,看上去十分可爱。翻开首页,温馨的言语即刻映入眼帘--"让知识因传播而美丽,让心灵因交流而贴近……欢迎加入图书漂流行动!"。
标签:幼儿教师,教育随笔,漂流手册类别:幼儿教师随笔浏览次数:276次
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幼儿教师教育随笔:请对孩子笑一笑
什么样的老师是好老师呢?或许你会有很有要求,但是在小朋友的心里,只要对他笑,那就是一个好老师了。常听到家长这样问孩子:那个老师好?孩子会马上回答:x老师好。为什么呢?因为x老师天天对我笑。在孩子的心中,只要老师
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幼儿教师教育随笔:双胞胎姐妹
我想,在以后的工作中我会直接地、及时地、经常地,不管是用语言或动作,让孩子明白:老师真的很喜欢你们。 一、双胞胎姐妹 我们班有一对双胞胎姐妹,姐姐叫欣欣,妹妹叫悦悦。姐姐长得稍微有点胖,妹妹瘦点。姐姐很亲近人,很爱说话,每天总围着我和我说这说那的。妹妹就不一样,不大爱说话。
标签:幼儿教师,教育随笔,双胞胎姐妹类别:幼儿教师随笔浏览次数:352次
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关注个体差异之哭闹后发作型
关注个体差异之哭闹后发作型幼儿的问题及解析
标签:幼儿入园,哭闹,情绪类别:入园准备浏览次数:5351次
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幼儿教师教育随笔:希望告状的声音越来越少
我们在班级中,听到的最多的声音,应该就是孩子们来告状的声音;“政政抢我的积木了,是我先拿到的。”“小宇不肯和我一起玩,他不愿意和我分享。”
标签:幼儿教师,教育随笔,告状声音类别:幼儿教师随笔浏览次数:1001次
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幼儿园管理策略:穿布鞋的理念
布鞋事件,也让我对幼儿园管理有了新的思考:如何提高制度的有效性和权威性呢?一般情况下,运用得比较多的是检查与考核,但过多的检查与考核会让教师产生反感。
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