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一只流浪狗的故事——读无字书《流浪狗之歌》
家里的无字书陆陆续续添置了好几本，但最喜欢的还是加贝丽·文生的这本《流浪狗之歌》。
标签：流浪狗,故事,无字书类别：党团文案浏览次数：1720次
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幸福的班级QQ群
“幸福你我他”QQ群，为家园提供了多元交流与互动的平台，为班级的建设和管理，注入了新的活力，有效地激发了家长参与教育的积极性。
标签：幸福,班级,QQ群类别：管理策略浏览次数：4158次
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幼儿园观察实录与分析：我不想编兔子的歌
幼儿园观察实录与分析：我不想编兔子的歌
标签：幼儿园,观察实录,我不想编兔子的歌类别：观察记录浏览次数：792次
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当前园本文化建设的突出问题及对策思考
近年来，不少幼儿园开始关注园本文化建设，并将之作为树立品牌、提升办园水平的主要途径。
标签：园本,文化建设,问题,思考类别：园本教研浏览次数：1023次
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难忘的北京视觉艺术教育之旅
1年前，2014年8月，我很荣幸受邀参加中国宋庆龄基金会北京事业发展中心主办的“北京第二届儿童艺术教育与项目教学国际论坛”，并发表主题演讲。
标签：北京视觉艺术教育类别：党团文案浏览次数：984次
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分亨的过程更精彩
分享式备课是备课的重要形式，它是一种凝聚集体智慧，凸显个人优势的园本教研活动方式。
标签：分亨,过程,更精彩类别：管理策略浏览次数：710次
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正确引导宝宝的交往能力
家长是孩子的第一位老师，在孩子成长的过程中，如何正确引导和培养孩子的交往能力，用谈判、协商的方式解决问题，这对于孩子今后的成长非常重要。
标签：引导,宝宝,交往能力类别：社会性发展浏览次数：716次
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亲子阅读——家园共育的有效途径
近年来我园一直尝试进行亲子阅读，在这一过程中我们认识到家长的积极配合有助于培养孩子的早期阅读能力。由此，我们将亲子阅读作为家园共育的一项重要内容，通过多种方式让家长了解亲子阅读的意义，鼓励并指导家长与孩子进行亲子阅读活动。
标签：亲子阅读,家园共育类别：家园社区浏览次数：5803次
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幼儿园阅读教学的延伸——准备与拓展
3～6岁幼儿是幼儿园阅读教学的主体。在这一年龄阶段内，教师应根据幼儿的语言发展水平和特点，设置系统的阅读课程，帮助幼儿获得初步的阅读能力。
标签：幼儿园,阅读教学,阅读延伸类别：语言教育浏览次数：1439次
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让幼儿的绘画创作与语言表达相互交融
让幼儿的绘画创作与语言表达相互交融
标签：幼儿,绘画创作,语言表达类别：美术教育浏览次数：1066次