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幼儿园大班益智玩具：百变魔方
“百变魔方”主要适用于大班幼儿益智类区域游戏，因其玩法灵活多变，能合能分，深深吸引了孩子们的眼球，诱发了孩子们动手操作的欲望。
标签：幼儿园大班,益智玩具,百变魔方类别：其他材料制作浏览次数：8122次
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情境创设让小班个别化学习活动更有效
有位德国学者作过这样一个比喻：把一勺盐放在你面前，你根本难以下咽，而把这勺盐放入一锅汤中，你会觉得美味无比。情境对于学习而言，就如同盐与汤的关系，学习是那勺盐，而汤就是情境。将学习融于情境就好比把盐溶于汤一般，只有把学习置于具体的情境之中，才能让幼儿享受到学习的乐趣。
标签：小班个别化学习,情境创设类别：教学互动浏览次数：13110次
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搭建幼小衔接的桥梁
《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。为学前儿童做好进入小学学习的准备，是幼儿教育非常重要的一环。如何搭建幼小衔接的桥梁，是幼儿园和小学教师应该共同面对、认真思考、有效实施的问题。我们的经验和做法是：
标签：幼儿园幼小衔接工作,搭建幼小衔接桥梁类别：幼小衔接浏览次数：981次
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健康活动――童童睡觉(荣娟娟)
活动名称:童童睡觉 活动目标: 1、理解诗歌，教育幼儿独睡一床，睡觉时不蒙头。 2、教给幼儿正确的睡姿。 活动准备:1、木偶娃娃一个。2、床、棉被。 活动过程: 一、认识新朋友 1、介绍新朋友童童。 2、教师朗..
标签：健康活动――童童睡觉类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：956次
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自然角———幼儿探索活动的摇篮
自然角———幼儿探索活动的摇篮
标签：自然角,幼儿探索活动类别：资源共享浏览次数：1866次
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美丽的包袱
你看见过蜗牛吗?你看他左顾右盼，慢慢腾腾，一寸路也要爬上半天，走到哪里都背着他那座沉重的硬壳屋，说起来，这其中还有个故事呢? 从前蜗牛身体灵巧，腹足有力，走路又轻又快；他的小屋和身体分作两处，小屋硬硬的墙壁上，..
标签：童话故事,包袱类别：幼儿文学欣赏浏览次数：789次
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虞永平谈幼小衔接
幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，是儿童成长历程中一次重要的身份转变，这是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程牌。
标签：虞永平,幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：331次
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每天有个好开始
我，刚来幼儿园还不太了解每个孩子，也不懂怎么教育孩子，现在在幼儿园也有两个月了，在其他老师的帮助下我也学到了不少。也明白了许多。我觉得孩子入园是一天中很重要的环节。入园是一天活动的开始，幼儿入园的情绪和精神会影..
标签：多和孩子交流类别：幼儿教师随笔浏览次数：842次
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“ 迷 人”
一天， 小班小朋友正在画小鱼，刘老师看到小朋友雪儿，将鱼的眼睛画了一圈眼睫毛，就不由的说：“雪儿，你画的小鱼的眼睛好迷人呀……”话还没说完，班中年龄最小的谈谈就问：“什么叫迷人呀？”刘老师刚刚张开嘴想要..
标签：“ 迷 人”类别：幼儿教师随笔浏览次数：808次
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教师真支持 幼儿真发展
《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)中倡导“教师应成为幼儿学习活动的支持者，有效帮助和促进幼儿主动学习与发展”。
标签：教师支持,幼儿发展类别：课改纲要浏览次数：675次