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父母是0～3岁儿童的基本教育者
O～3岁儿童的教育日益受到人们的关注，公众对0～3岁教育充满了热情和期待，研究者对O～3岁教育更加关切和投入，有些地方政府也在察看0～3岁教育的发展方向并谨慎介入。
标签：幼儿.父母,0～3岁,教育者类别：教育理念浏览次数：2893次
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幼儿园小班亲子游戏：找错误当裁判
游戏目的： 1、训练孩子的分析、判断能力。 2、促进亲子之间的感情。
标签：幼儿园小班,亲子游戏,错误当裁判类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：546次
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幼儿园教师教育随笔：学京剧
幼儿园教师教育随笔：学京剧
标签：幼儿园,教育随笔,学京剧类别：幼儿教师随笔浏览次数：1335次
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幼儿教师教育随笔：欢送郑老师
华东师范大学学前教育学系的郑同学在我们班实习了整整三个月，这段时间里她像大姐姐一样和孩子们一起生活、游戏和学习，和孩子们建立了深厚的感情，孩子们亲切地称她为郑老师。
标签：幼儿教师教育随笔,欢送郑老师类别：幼儿教师随笔浏览次数：958次
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幼儿园亲子游戏：广告纸游戏（各个年龄）
准备：各色广告纸。 方法： 1、把广告纸裁成长纸条，和孩子一起做彩链，布置在孩子的卧室里。 2、玩折纸游戏，可以折成小船、帽子、青蛙、宝塔、飞机等等。
标签：幼儿园亲子游戏,广告纸游戏类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：806次
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解决孩子对老师有抵触情绪的小技巧
孩子对老师产生抵触情绪的原因主要有： 1.孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩
标签：抵触情绪,技巧,教育方式类别：资源共享浏览次数：1049次
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幼儿园户外活动有效性的探究
在“幼儿园户外活动有效性”的课题研究中，我们梳理并提升了零散的实践经验，更加有效地开展户外活动，以促进幼儿身心和谐健康发展。
标签：幼儿园,户外活动,有效性,探究类别：健康教育浏览次数：16073次
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幼儿园托班科学领域：玩“拉拉”
十月中下旬是托班孩子由“适应阶段”逐步向“发展阶段”过渡的时期，在这一时期投放有趣的材料，开展有趣的游戏活动，不仅能满足托班孩子身体动作发展的需要，欢乐的游戏氛围还能引发孩子的愉悦情绪。玩具“拉拉”是此阶段非常适宜投放的游戏材料，它具有色泽鲜艳、质地柔软又富于变化的特点，多变的玩法吸引着孩子的参与兴趣，同时也能丰富孩子的认知体验。
标签：幼儿园托班,幼儿园科学领域,玩拉拉类别：幼儿园托班科学教案浏览次数：4655次
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幼儿园大班社会教案--帮小兔重建家园
设计意图 在活动区活动时，幼儿对饼干盒产生了很大兴趣，他们利用饼干盒或敲敲打打，或拼拼搭搭，或滚滚跳跳……可谓是百玩不厌。饼干盒的色彩、图案、形状吸引着孩子，利用其特点，我设计了此活动，目的在于更好地挖掘它的教..
标签：大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1501次
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巧用信息技术有效促进幼儿语言发展
【摘要】：幼儿间存在着个体差异，所以在语言方面也有明显差异。有的幼儿能说会道，很会展示自己；而有的幼儿则少言寡语，不愿说话，在这样存在着两极化的群体中如果语言活动中教师没有丰富的素材，只能导致能说会道的幼儿没有
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