搜索一下幼儿思维障碍，共有34739条结果
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过节谨防食物中毒
食物中毒是指摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或者把有毒有害物质当作食品摄入后出现的非传染性(不属于传染病)的急性、亚急性疾病。
标签：过节,谨防,食物,中毒类别：科学饮食浏览次数：906次
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提问——教师有效教学的基本能力
贯穿于教学活动的提问是教师有效教学的基本能力，也是对话教学的保证，但并非所有教学中的提问都是有效的。提问过程应分成3个阶段：提出问题，获取答案，有效理答。在提出问题阶段，要根据不同的目的提出适宜且有效的
标签：有效教学,幼师基本能力,教学提问类别：队伍建设浏览次数：857次
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家园互动：收到烫手的家长来信后
上上是个文静、乖巧的女孩，个子小小的，体重偏轻。由于上上妈妈工作忙，平时都由爷爷奶奶接送上上，于是上上妈妈希望通过信件与我们沟通。正当我们感慨她是个有心的妈妈时，她接二连三在几封信中对我们的工作
标签：家长,来信类别：家园互动浏览次数：641次
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皮亚杰游戏理论
Piyajie youxi lilun 皮亚杰游戏理论(Piagets play theory)又称游戏的认知发展阶段理论。皮亚杰(J.Piaget)是在研究儿童象征性功能的形成和发展时，注意到儿童的游戏，并..
标签：皮亚杰游戏类别：区域游戏浏览次数：8499次
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幼儿双语教育的策略
由于经济、政治和交通的影响，双语教育已经成为全世界教育发展最明显的趋势。在新加坡，几乎所有的幼儿园都以双语进行活动。 幼儿学习双语好处多多 儿童学习双语到底有什么好处?这个问题可以从多个不同
标签：双语教育,英语,幼儿外语类别：管理策略浏览次数：813次
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培养幼儿问题意识的教育策略
[摘 要] 儿童是天生的探索者，幼儿园教育应保护并促进幼儿好奇心的发展，培养幼儿乐于探索的问题意识。这要求教师必须更新教育观念，创新教育行为，不仅要善于建立鼓励儿童发问与探索的物质环境，更要注重宽容、平等的心理环境的创设，能够在日常生活、游戏活动与教育活动中捕捉到幼儿的问题意识，并鼓励他们提问与寻找答案。
标签：幼儿问题意识,教育策略类别：社会性发展浏览次数：1004次
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跟跟训练营
手眼协调能力指人在视觉配合下协调地进行手部精细动作的能力，它对于孩子书写能力的发展尤为重要。
标签：跟跟,训练营类别：幼儿园托班亲子游戏浏览次数：1339次
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欧美国家的早教理念
法国：大人和孩子平等对话 法国人没有经常抱宝宝的习惯，婴儿几个月大时就会被安置在一块安全的围起来的婴儿区，让他们在里面滚、爬、玩耍。再大一些时，家长就让宝宝在地毯上来回爬。
标签：欧美国家,早教理念类别：外国幼教浏览次数：482次
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浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用
去年，我园承担了国家教育部“科学教育”子课题——“相似性原理在幼儿潜能开发中的应用”并被批准为实验基地。在实验探索的过程中，我们对“相似性原理”从一般的感性认识向较深的理性认识发展，借助“相似性原理”这一科学的思维方法去指导检验我们日常工作中的行为，使其更符合科学教育的实际需要，达到开发幼儿的潜能，促进幼儿发展的目的。我们将一些体会总结出来。
标签：相似性,原理,幼儿,潜能开发类别：教育理论浏览次数：910次
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想象―孩子的天性
户外散步时一大片草皮吸引了孩子的注意，我借机引导孩子观察。“仔细看一看小草是什么颜色的、什么样子的？等会儿我们把它画下来，看谁画的最美。”孩子们果真观察的很认真，还你一言我一语的交流呢。回班之后幼儿陆序交上了自..
标签：幼教笔记,幼教随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：782次