幼儿教师教学反思：秋天的树

《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”

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幼儿园大班半日活动：夏天的服装

活动目标： 1、 知道服装与季节的关系。 2、 根据自己意愿设计夏天的服装。 3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

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幼儿园教学反思:英语教学

幼儿园 教学反思 英语教学

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在观察和模仿中发展学习品质

观察一模仿学习是一切学习的基础，因为这种学习能够帮助幼儿积累大量的知识和技能，这些知识和技能既是更高级的观察模仿学习必不可少的基础，也是探究一创造学习、问题解决学习必不可少的基础。

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案例分析：做了一条小花蛇

做了一条小花蛇——小班区域活动中师幼互动案例

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托班初期建立常规的尝试

刚刚入园的托班幼儿面临着适应问题，往往让教师应接不暇。入园初期，有没有必要帮助宝宝建立必要的常规，会不会使原本困难的问题变得更加复杂了呢?我们认为，托班初期建立必要的常规不仅不会限制孩子，而且会为他们适应幼儿园的生活和学习，打下良好的基础。

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让幼儿园的学习性区域活动更有意义

学习性区域活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。

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家庭教育中身教与言教统一的原则(彭爱云)

家长在教育孩子过程中，不仅要善于用说理的办法，同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。也就是既重视言教，又要注意身教，把二者统一起来，使教育取得良好的效果。 幼小的孩子生活经验的社会知识都非常缺乏，不会辨明是非，时..

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小班语言活动：小兔子找太阳

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幼儿园中班科学活动：蒜瓣宝宝发芽了

【活动目标】 　　1、通过看、摸、闻、掰等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣； 　　2、了解蒜头在春天会发芽，激发对种子发芽的探索兴趣。

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