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网络—家园互动新途径
导读：实践表明，通过网络，实现了信息技术条件下有效的家园互动，这种互动既满足了现代社会人们对私密生活的需要，也适应了现代社会人们传统生活方式和需求的转变，
标签：网络,家园互动类别：家园社区浏览次数：279次
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学习故事：“我勇敢了”
尝试勇敢：爬网——深受我班幼儿的喜欢，虽略有一点危险性，但幼儿攀爬的兴趣依旧高涨。“老师，我爬到最高处，摸到圆球啦!”“老师，看我爬的多高呀!”……此时，入园较晚的笑含正双手插着口袋缓慢地走来，就这样站着看着，不愿活动。
标签：学习故事,我勇敢了类别：教学互动浏览次数：509次
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生命教育的三重意蕴
泰戈尔说：“教育的目的应当向人类传递生命的气息。”也就是说，教育本质上是有生命的，教育的目的就在于促进人的生命发展，提高人的生命质量。因此，不难理解，生命教育就是呵护生命、关爱生命、提高生命质量、实现生命价值的教育，是为了求得幸福人生的教育。
标签：生命教育,社会性发展类别：教育理论浏览次数：773次
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巧用五个来源，深化角色游戏情节
幼儿园角色游戏在一定程度上是社会生活的缩影。是幼儿了解社会的主要途径，能为幼儿适应社会做好准备。
标签：巧用,五个,来源,深化,角色游戏,情节类别：区域游戏浏览次数：1107次
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幼儿园大班主题活动：水
主题目标： 1、认识水的基本特征及主要用处。 2、指导情节水对人体健康的主要性，了解水是怎样受到污染的，以及污水的海处。
标签：幼儿园大班,主题活动,水 类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：19110次
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幼儿教育乱收费谁来管？
“如今学生上得起中学，却上不起幼儿园。”虽然这种说法有点过，但却有一定的事实依据。 某山区县城公办幼儿园幼儿入学时除了缴交四五百元的学费外，要交的赞助或捐款的数额往往高于学费，而且多年来愈演愈烈。面对家长的异议..
标签： 类别：新闻资讯浏览次数：928次
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我的区角我做主
在区角活动中，教师常常以自己的主观判断或经验来设置区角，致使有些区角并不能适宜幼儿的兴趣和需要，幼儿往往无法自然地融入到区角活动之中。
标签：我的区角,我做主类别：课程模式浏览次数：1191次
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童谣大变身
为了给幼儿不断推出新的体育游戏，我对一些童谣进行了创编。如我把童谣“小老鼠上灯台”做了这样的变动：1．在老师唱到“小老鼠，上灯台”时，幼儿做上灯台
标签：童谣,变身类别：教学互动浏览次数：654次
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幼儿园中班区角材料：怡海花园
幼儿园中班区角材料：怡海花园 制作意图：我们都有一个美好的愿望，尤其是孩子们都希望拥有一个美好的家庭，孩子们一般都是用画笔和积木去构建自己心目中的家园，为什么不去开发孩子的思维，鼓励他们用多种方法去进行创造呢？于..
标签：中班区角,废旧材料,花园类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：9461次
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浅谈21世纪教师应具备的素质
我们已经听见了21世纪的脚步声，随着时代的进步和发展，我们进入了改革开放的最关键的攻坚阶段，教育体制，教育思路的根本变革时代已经到来。由“应试教育”转变为“素质教育”的话题。教育界已经议论了多年，然而现在已经到..
标签：教师应具备的素质类别：教学互动浏览次数：1063次