亲子活动――最喜欢和家人在一起

活动目标: 1、分享最喜欢和家人在一起做的事 2、愿意并能够安静地倾听同伴说话 活动准备: 1、海报纸,彩色笔 2、亲子活动单 活动过程: 1、教师与幼儿讨论：最喜欢和家人一起做什么，为什么？并以“我最喜欢和...

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妈妈的谎言和泪水

第一次参加家长会。 幼儿园的老师说："你的儿子有多动症， 在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。" 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。 因为全班30..

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幼儿园以人为本管理工作必然结出丰硕的果实

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“我也”行为及其对教师教育行为的启示

在幼儿语言互动过程中，常常能听到幼儿之间出现“我也……”“我也有……”“我也会……”等语句，我们将这一行为称为幼儿“我也”行为。

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幼儿教师随笔：孩子即将入园，你准备好了吗？

  1心理准备增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。2环境准备提前适应环境,

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数学活动设计――认识6

　　活动目标：　　1、认识6的数量　　2、培养幼儿的观察力　　活动准备：　　1、磁性教具萝卜、白菜各6个。　　2、雪花片每人6片、数字卡片1―6。　　3、录音机、录音带。　　活动过程：　　一、唱歌曲导入活动　　..

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幼儿教师常用表格：师范学校学生实习鉴定表

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西部农村地区发展学前教育新模式探析——以陕西省安康市为例

受经济发展水平的限制，西部农村地区的各级各类教育资源都相对贫乏，学前教育发展尤其缓慢。长期的投入不足，导致西部农村学前教育软硬件都极为缺乏，学前教育质量得不到保证；幼教机构管理不健全，师幼比过低，教师待遇差；家长对学前教育的认识也存在着一定误区。结合西部农村地区的实际情况，可以采取以下四种发展学前教育的新模式，来推动西部学前教育的发展。

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幼儿园一日常规之吃饭

幼儿园一日常规之幼儿吃饭问题

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家园互动：解开心结

  教师与家长建立良好的关系是顺利开展教育教学工作的前提。教师与家长之间的关系是微妙的，有时教师一个无意的表情或姿势，一句无心的话，就可能让教师和家长之间有了心结，影响家园之间的沟通与合作。 我带

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