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家庭教育中如何培养幼儿独立性(王海红)
任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验。家长可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全..
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分析权力管理致使优秀幼师丧失积极性
一、案例 李老师,为人正直,活泼大方,热爱幼教,业务精通,深得家长和小朋友的喜爱,敢于向领导转达群众意见,为园工作献计献策,深得教职工的喜爱,年年被评为优秀。可是,最近她对工作无精打采,沉默不语,不接
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借助资源、搭建平台，促教师专业成长
事物的发展取决于态度，态度影响潜能，潜能决定结果。而学校的发展很大程度取决于决策者的治学态度，这种态度影响着学校管理者和所有员工的工作潜能。因此，一直以来，我园选择性地关注文化治学的思想，努力形成具有我园特色的幼儿园文化，实现个体成长目标和群体共同愿景和谐统一的境界。
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苏霍姆林斯基：谈谈教师的教育素养
教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。
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朱家雄：再谈教育公平
前几年，笔者曾围绕学前教育公平问题发表了一系列文章，诸如《教育公平——一个不容回避的学前教育问题》《由幼儿园频发血案所想到的》《从教育人类学视角看学前教育的政策走向和政策制定》《制定与实施促进社会公平与
标签：教育公平,教育质量,幼儿园课程类别：园长研修浏览次数：477次
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要重视学校教育科研的管理
要通过计划、组织、调控、检查、评价等过程和手段，正确协调人力、物力、财力等因素，保证教育科研工作高效运行。这当中，尤其是如何将课题研究的成果孵化于教育管理和教育教学的工作实际，非常值得教育行政部门、学校
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浅谈“学习故事”运用的启发
【摘要】学习故事是一套来自新西兰的幼儿学习评价体系，这是一种用叙事的形式对幼儿学习和发展进行评价的方式，是在真实情景中为促进幼儿学习与发展而进行的形成性的评价方式。
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童话国度的快乐童年
想象你是一位丹麦家长，学期末你会收到孩子怎么样的成绩单?答案是：你会收到一份没有"成绩"的成绩单。
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细心与用心懂孩子们的思维
“婴幼儿是天生的学习者，掌握环境和征服世界是他们与生俱来的本能和驱力。”本书译者开篇的一句话，让我感触良多。
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科学教育中的可持续发展教育
联合国环境与发展大会(UNCED，1992)提出，“教育是促进可持续发展和提高人们解决环境与发展问题能力的关键……它也是组成可持续发展的环境和道德意识、价值、态度、技能和行为的关键”。
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