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家园共育：对于问题幼儿您是否区别对待了
家园共育：对于问题幼儿您是否区别对待了老师，您所在的班级是否存在着“问题幼儿”？表现为：无视班级常规，想做什么就做什么；比如上课的时候他却随意去了玩具区；大家都在安静地听老师讲故事，他却躺在地上大吼大叫；有一点
标签：家园共育,区别对待,问题类别：教育理念浏览次数：562次
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妈妈与老师导演“公园巧遇” 五龄童爱上幼儿园
金黔在线讯“征集教子方法和优秀案例”开展以来，我们收到了许多热心群众提供的线索。许多案例都是孩子长大以后父母的经验。本次案例，记者将和网友一起走进一个年仅五岁的小朋友家里，看看她的妈妈是怎么帮助她纠正坏毛病的。..
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幼儿教师如何树立威信
幼儿教师如何树立威信
标签：幼儿教师,树立威信类别：资源共享浏览次数：3906次
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在大班前书写活动中培养幼儿的自制力
从幼儿园毕业进入小学，幼儿经常会产生一些适应困难，这在很大程度上其实是我们人为造成的。
标签：大班,前书写,培养,幼儿,自制力类别：幼小衔接浏览次数：1974次
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中国进入"全民早教"时代 早教市场融资超百亿
商人追求商业利益无可厚非，但一味以利益最大化为目标，急功近利，急于求成，是无法长久生存发展下去的。做学前教育在追求经济利益的同时，要有一定的前提，就是社会效益一定要首先最大化，才能带来经济效益。有关部门如能加强监管，促进行业自律，婴幼儿教育行业将成为教育产业中，一块极具潜力的新天地。
标签：早教,市场,融资类别：新闻资讯浏览次数：1037次
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幼儿园常规教育总结
常规教育总结
标签：常规教育总结类别：幼儿园保教工作计划浏览次数：12184次
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话说游戏主题的来源
游戏主题是幼儿在游戏中通过各种材料所表达的中心意思，是游戏的灵魂，决定幼儿对游戏的兴趣，也决定着游戏的发展。
标签：话说游戏,主题,来源类别：区域游戏浏览次数：1125次
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个案分析:倾听幼儿的心声
本案例中，子涵是一个活泼、好动、开朗，喜欢和别人说话，性格外向的孩子。 案例描述 “话儿没处说”，语言课后，小朋友听完了故事,教师让小朋友回答问题的时候，子涵呼呼的跑到老师面前说：“我家有一个好东西，我明天带来..
标签：个案分析,活动反思,类别：教学反思浏览次数：2160次
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幼儿教师教学反思：小朋友能直呼老师的名字吗?
视点扫描：班上的流行语——“老师的名字” 之一：睡午觉时，小朋友们在寝室里，脱衣服的脱衣服、扔枕头的扔枕头、聊天的聊天，乱成一团。张老师见此情景，大声请小朋友赶快睡觉，可是没人理会。
标签：小朋友,老师名字类别：教学反思浏览次数：5336次
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教研活动扎实有效 教师队伍专业化成长
近几年来，随着我园规模的不断扩大，补充了一大批年轻的幼儿教师。尽管她们充满了青春的朝气和对工作的满腔热情，但经验的不足和教育教学方法的缺乏，会阻碍她们的成长，同时，也会影响到整个幼儿园的发展。
标签：园本教研,队伍专业成长类别：园本教研浏览次数：1404次