搜索一下幼儿文学的特征是什么，共有42725条结果
-
在“讨论”中渗透“鼓励”，在“鼓励”中体现“激情”
我们通过灵活、适度地运用支持性语言，支持小班幼儿的区域活动中，促使幼儿主动建构。同时也可以运用肢体语言，如：微笑、点头、凝视、倾听，给幼儿以鼓励、肯定、激励、接纳，对幼儿产生积极影响，促使幼儿在区域活动中敢说、敢想、敢做。
标签：讨论,渗透,鼓励,体现,激情类别：教学互动浏览次数：694次
-
大班综合活动――长眼睛的皮肤（聂莉莉）
活动目标: 1、了解皮肤的特点与作用，能凭借触觉及原有经验辨认触摸对象。 2、知道保护皮肤的重要性。 活动准备: 1、纸盒每人一只，内装玩具、树皮、羽毛、棉絮、泡沫塑料、木版、金属制品等便于触摸感知的物品。 2..
标签：大班综合活动――长眼睛的皮肤类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1115次
-
稳定新入园幼儿情绪五步走
人之所以是万物之灵，源于人类有区别于其他生灵的情绪情感。幼儿同样拥有丰富多彩的情绪情感，但幼儿阶段是人成长的初级阶段，对于情绪的控制能力较弱，情绪易受外界环境的影响而波动。
标签：新入园幼儿,情绪五步走类别：入园准备浏览次数：402次
-
孩子养成教育的小学问
习惯关系到人的一生，让孩子养成好习惯为孩子的一生奠基，习惯养成的关键期是幼儿园和小学。所以在日常工作中我注重培养幼儿各种良好的习惯。
标签：孩子养成教育,养成教育学问类别：习惯养成浏览次数：1786次
-
幼儿园中班亲子活动：尖兵总动员
人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。
标签：幼儿园中班,亲子活动,尖兵总动员类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：2320次
-
如何纠正孩子不良性格
坏习惯从小要纠正一般父母很难及时发现孩子的性格弱点，而且也不知道如何纠正。俗话说江山易改本性难移。但孩子越小，性格还没有定型，越好纠正。纠正不良性格是一个长期反复的过程，需要父母的狠心和耐心。
标签：不良性格类别：习惯养成浏览次数：301次
-
让宝宝从“模仿”走向独立
宝宝出生后几个月模仿能力就开始萌芽并发展了，标志着他和周围的人有了一种关联，正是这种关联沟通了宝宝的自我世界和外面世界。宝宝最初的模仿可以理解为父母和孩子之间交流的一种方式，它是亲子交流的第一步，
标签：模仿,独立类别：入园准备浏览次数：134次
-
学前教育小学化之殇
当前，很多家长为了“不让孩子输在起跑线上”，拼命的为孩子灌输无限量的知识，形成了当今社会过度早教的现象，导致几岁的孩子就唐诗宋词出口能吟，几位的加减乘除上小学之前就滚瓜烂熟，小学的专业课知识也了如指掌。
标签：学前教育,小学化之殇类别：幼小衔接浏览次数：304次
-
幼儿教师教育随笔：别轻易丢弃那块彩石
这件事以后我觉得自己改变了很多。原来，我依然可以有真诚的笑容、亲切的话语、热情的拥抱……
标签：幼儿教师,教育随笔,丢弃彩石类别：幼儿教师随笔浏览次数：167次
-
幼儿园管理：幼儿老师要充分利用突发资源
孩子放学离园已接近尾声，我抓紧准备主持学习的提纲——备会。一年轻教师急匆匆地、满脸愁容地走进园长室：“园长，哇……”还没说出话，就大声哭泣，我看着站在旁边两眼也是直愣愣的配班老师，预感到事情不妙，便放下手中的笔，轻轻地拍了拍小姑娘的肩膀说：“不要着急，什么事说出来，一起想办法。”“我们班一个孩子没有了，哇……”哭得更响,已泣不成声。我的头虽然也是“嗡嗡”响，本能地起立，迅速地说：“不能哭！把事情说具体。”
标签：幼儿园管理,幼儿老师,突发资源类别：园务工作浏览次数：1092次