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资源共享：孩子告“状”
孩子在向家长描述幼儿园事件时难免会发生告老师状的情况，这时，你是一位应诉的法官，还是一座疏导的桥梁?案例中墨墨爸爸显然没有墨墨妈妈冷静、考虑得周全。家长处理孩子“告状”的态度和方式，不仅会影响事件的处理和发展，也有可能会影响孩子在园期间的家园关系以及孩子对人对事的态度和行为方式。面对孩子的“告状”，家长应该怎么做呢?
标签：资源共享,孩子,告状类别：资源共享浏览次数：614次
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幼儿园教师教育随笔：给予并享受爱
幼儿园教师教育随笔：给予并享受爱
标签：幼儿园,教师,教育随笔,给予,享受爱类别：幼儿教师随笔浏览次数：1004次
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幼儿园大班计算活动：警车巡逻记
幼儿园大班计算活动：警车巡逻记
标签：幼儿园,大班,计算活动,警车,巡逻记类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2115次
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改变自己和改变孩子
因为工作的关系，接触很多家长。在和家长的交谈中，我发现家长最为关心的问题大都有关孩子的学习习惯，孩子不听话，学习效率低，注意力不集中，学习没兴趣、没有意志力，学得很苦却什么都学不会……总而言之就是孩子的学习习惯很不好，家长恨铁不成钢。
标签：改变,自己,孩子类别：家园互动浏览次数：880次
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幼儿园传统民间节奏乐活动实施策略
传统民间音乐是我国音乐文化宝库中的重要财产，但随着社会的高速发展，传统音乐逐渐淡出了人们的视线。
标签：幼儿园,传统,民间,节奏乐,实施策略类别：音乐教育浏览次数：1012次
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教师文案观察记录：游戏时间的片段
幼儿姓名： 晨晨年龄：5岁班级：小班观察日期：观察时间段： 游戏时间观察地点：客观描述：片段一：（15：05—15：10）玩搭建晨晨看到搭好摆放在一边的积木，抬起脚来用脚踢了两下一块长条积木就掀了起来，又蹲了下
标签：观察记录,教师文案类别：观察记录浏览次数：147次
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幼儿教师教育随笔：角色游戏交流分享中的“取”“舍”
交流分享是角色游戏中一个非常重要的环节，是教师和幼儿交流游戏中的感受、分享游戏中的情感和经验的平台。交流分享开展得是否成功有很多因素，其中怎样取舍游戏中观察到的零零总总的幼儿行为，提取有价值的内容进行讲评，教师需要进行深入的思考。
标签：幼儿教师教育随笔,角色游戏交流分享类别：幼儿教师随笔浏览次数：9368次
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幼儿教师教育随笔：渗水砖的秘密
这几天幼儿园正在更换渗水砖，叮叮当当的施工引起了孩子们浓厚的兴趣。叮叮当当地在干什么
标签：幼儿教师,教育随笔,渗水砖秘密类别：幼儿教师随笔浏览次数：293次
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浅议园外艺木课程资源的开发利用
幼儿园园外艺术课程资源的开发利用，是指挖掘、发现、开拓、形成幼儿园园外艺术课程的直接来源。本文主要分析幼儿园园外艺术课程资源开发利用的内容。
标签：浅议,幼儿园,艺木课程,资源,开发利用类别：家园社区浏览次数：1084次
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男教师教研活动反思
参加了本次男教师大教研活动，大家同专家一起面对面地深入剖析幼儿园活动如何来开展，通过探讨来使大家明晰幼儿园活动实施的策略和方法，了解了活动实施的一些原则。
标签：幼儿园男教师,教研活动反思类别：教学反思浏览次数：925次