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幼儿园托班社会教案：好玩儿的爆米花
【活动目标】1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。【活动准备】微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。【活动过程】一、出示玉米粒，引导幼儿观察：1、这是什么？2、玉米粒是大
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如何让大班孩子不吵闹
大班的孩子已经有了自己的思维方式，不再像小班和中班的孩子连哄带骗就能让他们乖乖的听话了，嗓门大了起来，每次上课之前总是要像狮子半大吼一声才得以停下来，或者是使劲的敲打铃铛。 面对
标签：幼儿园,大班孩子,吵闹类别：教学互动浏览次数：12118次
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怎样预防星期一综合症
星期一综合症是指每逢双休日一过，星期一孩子到园的出勤率就会比平时下降。孩子表现出发热、咳嗽、感冒、腹胀、腹泻、上学哭闹、情绪不稳定、兴奋过度、烦躁不安、不守常规、游戏活动时很难集中注意力、学习效率下降等症状。 原因分析 1．作息时间被打乱。周一到周五，父母上班，孩子上学，生活起居有规律，晚上孩子按时睡觉，早上按时起床。到了周末，父母心情放松了，朋友之间的聚会、宴请较多。他们带上了孩子，孩子也跟着玩乐，生活作息时间规律被打乱。孩子处于生长期，他们需要充足的睡眠，如果得不到很好的休息，他们的免疫功能就会下
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养成幼儿良好的健体习惯
身体健康、心理健康和社会适应是世界卫生组织界定健康概念的三个基本涵义。因此，引导幼儿学习掌握强身健体的方法，增强自我保护意识，注重心理卫生，保持良好的心理状态，使幼儿身心健康和谐地发展，应成为幼儿园幼儿健体的主要内容。
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“安慰物”和孩子们的故事
入园两个月左右时，大多数幼儿已经基本适应幼儿园生活，能与教师、同伴进行简单的交流，也能跟着教师进行一些简单的游戏了。
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万般呵护不如教儿自护
自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本的能力，它包括生活自理能力、自我防范能力、自我救护能力和自我调整能力等。
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幼儿园中班社会教案：安全、愉快的过假期
设计思路： 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。
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托儿语言能力的开发与引导
托儿语言能力的开发与引导 托儿期是儿童语言发展的关键期。为此，根据托儿的年龄特点和认知规律，我们尝试从以下几个方面对托儿语言能力进行开发与引导。 一、创设宽松的语言交流环境，让托儿乐于表达 发展托儿语言能力，需..
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3到6岁幼儿的9个教育关键点，其实不难做到！
3~6岁的宝宝正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。 这个阶段的孩子的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有
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幼儿园老师如何上说课
一、什么是“说课”关于“说课”，网上有不少的资料，但对其内涵没有统一的界定。提供以下几种说法，帮助大家对说课建立初步的印象。
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