搜索一下教学案例及反思，共有20491条结果
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幼儿园小班案例分析：老师，我不睡觉
幼儿园小班案例分析：老师，我不睡觉
标签：幼儿园个案分析,小班案例,我不睡觉类别：观察记录浏览次数：33069次
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幼儿教师教育随笔：让提问成为关注每个幼儿的机会
在幼儿教育活动中，提问是教师、幼儿之间互动的一种方式，是决定活动是否有效的关键因素，也是幼儿教师必须掌握的一门重要艺术。
标签：幼儿教师教育随笔,关注幼儿类别：幼儿教师随笔浏览次数：1800次
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活动实录及反思：走进幼儿 回应幼儿
活动实录及反思：走进幼儿 回应幼儿 在学习和践行《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中，教师的教育理念有了很大的改变，开始关注和观察幼儿的行为，并对幼儿在活动中的不同反应和表现作出积极有效的回应，提供帮助和引..
标签：活动实录及反思类别：观察记录浏览次数：1437次
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好风凭借力 天高任飞翔——小园所里的大区域
以幼儿自主、自由、自选为主要特征的区域活动已成为幼儿园教育教学活动的基本课程，然而对于小园所、小空间如何开展区域活动却是困惑诸多小园所的难题。 教工幼儿园作为一所典型的“小”园所，面临着同样的困惑与难
标签：区域活动,幼儿园教学,小园所类别：园长研修浏览次数：484次
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运用共情策略促家园有效沟通
共情，即和他人一起感受、同情，在情感上分担他人的遭遇，将自己与他人相联系的情感性应答，也就是我们常说的“换位思考”、“设身处地”和“感同身受”。
标签：共情策略,家园有效沟通类别：家园社区浏览次数：1081次
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幼儿园集体教学低效分析与反思
在幼儿园日常教学中，经常会遇到这样的现象：教师精心地设计活动，投入地组织教学，却是收效甚微。这些低效的教学大大降低了教学质量。
标签：幼儿园集体教学,低效分析与反思类别：教学互动浏览次数：1195次
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在科学探究活动中培养幼儿的学习品质
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在说明部分强调应重视幼儿学习品质的培养，指出“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质”。
标签：科学探究活动,幼儿学习品质类别：科学教育浏览次数：1125次
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现代信息技术与园务管理的深度融合
现代信息技术催生幼儿园保教工作革新是历史发展的必然。生活在现代社会的幼儿，获取知识、信息等渠道呈现多元化、复杂化、不可控化的特点。
标签：现代信息技术,园务管理类别：园务工作浏览次数：346次
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改变，需要切实引领
在贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的过程中。我发现教师有很多固有的想法和做法很难改变，它们阻碍了《指南》的实施。这引起了我的反思，自从《指南》颁布以来，不少教师已多次参加相关的培训学习，对《指南》文本内容并不陌生，
标签：区域游戏类别：区域游戏浏览次数：605次
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区域幼儿教师队伍的现实问题与对策
201O年，国家先后出台了一系列大力发展学前教育的政策，学前教育事业得到史无前例的重视。然而我们在部分城乡调查发现，作为学前教育事业发展核心力量的教师队伍，却存在着严峻的现实问题；如果不采取有效的改革对策，它将成为区域幼教事业与教师发展的“瓶颈”。
标签：区域,幼儿教师,队伍,现实问题,对策类别：队伍建设浏览次数：2272次