幼儿园大班语言活动说课教案：漂流屋

幼儿园大班语言活动说课教案：漂流屋

标签：幼儿园大班语言活动,说课,教案,漂流屋类别：精选说课浏览次数：1795次

幼儿观察记录：描述性观察记录的基本项目和要求

幼儿观察记录 描述性观察记录的基本项目和要求

标签：幼儿观察记录,描述性,观察记录,基本项目,要求类别：观察记录浏览次数：7264次

观点采择和角色扮演

观点采择和角色扮演(perspective taking and role taking)观点采择是指幼儿区分自己和别人的观点，进而根据当时或以前的有关信息对别人的观点作出准确推断的能力，包括考虑别人的态度、..

标签：观点采择,角色扮演类别：社会性发展浏览次数：1803次

皮亚杰游戏理论

Piyajie youxi lilun　　皮亚杰游戏理论(Piagets play theory)又称游戏的认知发展阶段理论。皮亚杰(J.Piaget)是在研究儿童象征性功能的形成和发展时，注意到儿童的游戏，并..

标签：皮亚杰游戏类别：区域游戏浏览次数：8499次

孩子眼中的交往

虽然我面对的是一群“以自我为中心”且母语不尽相同的2岁孩子，但随着他们对幼儿园生活的逐渐适应，他们开始关注到了同伴。

标签：孩子,交往类别：社会性发展浏览次数：1775次

宝宝寒假还是上幼儿园好

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孩子看动画片，家长要关注

孩子看动画片，家长要关注

标签：孩子,动画片,家长,要关注类别：资源共享浏览次数：920次

High／scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略

一、High/scope课程理念下的闻题解决法 High／scope课程模式在我国被普遍称作为“高瞻课程”“高宽课程”“海伊斯科普课程”等等，

标签：High／scope课程,学前儿童冲突类别：课程模式浏览次数：656次

示范性幼儿园的示范性表现及其发挥途径

示范性幼儿园有其存在的价值，其示范性表现主要集中在依法行政、园务管理、教育教学、师资培训、社区教育、环境创设等方面；其示范作用发挥的途径主要有专题讲座、开放研讨、送教下乡、跟班带教、课题联动、资源共享、咨询回访等。示范性幼儿园在发挥示范作用时应注意政策导向，规范办园行为，引领区域幼教事业健康发展。

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浅谈家庭幼儿英语教育活动的几个误区

标签：家庭英语教育的误区类别：教学互动浏览次数：2020次