搜索一下幼儿学习 主动性，共有38187条结果
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“早一步”与“晚一步”的区别
周末的一天，我带着女儿去逛街，在街上收到有人送给我的宣传单。宣传单上写道：为了庆祝动物园建园30周年，特举办免费游园送礼品活动。
标签：早一步,晚一步类别：家园互动浏览次数：1289次
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幼儿园大班语言教案：摇篮
幼儿园大班语言教案
标签：幼儿园大班语言教案类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1530次
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幼儿园小班家长会发言稿
幼儿园小班家长会发言稿
标签：幼儿园,小班,家长会,发言稿类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：6241次
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幼儿园生活活动评价标准
时间： 班级： 教师：项目&nb
标签：幼儿园,生活活动,评价类别：园务工作浏览次数：935次
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幼儿科学教育评价
幼儿科学教育评价(evaluation of science education for young children) 对幼儿科学教育的评价包含两个重要的方面：对幼儿科学精神和品质发展的评价和对幼儿科学探究..
标签：科学教育类别：教育理论浏览次数：1645次
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幼儿园大班美术活动：走进闽南古厝——海沧古民居
幼儿园大班美术活动：走进闽南古厝——海沧古民居
标签：大班美术,走进闽南古厝,美工活动类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：9072次
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研究在身边
研究不是专家的专利，也没有我们想像的那般神秘和高不可攀。一般来说，专家、学者侧重于理论研究和指导，一线教师更倾向于教育教学和日常困惑的实践研究。
标签：个人研究,研究专利类别：园本教研浏览次数：714次
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角色游戏的指导技巧
幼儿天生喜欢游戏，喜欢在游戏中模仿各种角色，因此角色游戏成为幼儿最喜欢的游戏。当他们在游戏中无拘无束、充分表现并发挥聪明才智的时候，是那么满足和兴奋。
标签：角色游戏,指导技巧类别：教学互动浏览次数：921次
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转换理论模式
转换理论模式(mode of transform) 假设个体经过一连串动态的活动而改变自身行为的理论。由普罗查斯卡(Prochaska)和狄克莱门特(DiClemente)通过整合其他相关理论而于20世纪90..
标签：转换理论类别：教育理论浏览次数：1029次
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我不愿意当组长——如何帮助孩子应对心理压力
一天，女儿盈盈放学回家，告诉我，她不想再当小组长了。我问上大班的女儿为什么。女儿回答：“以前想当小组长，因为老师表扬我，小朋友也喜欢我，现在我不想当，因为小朋友都不愿意跟我玩，说老师总是表扬我。”我继续问：“要是小朋友都选你呢?”结果，女儿回答：“我可以让给其他小朋友。”盈盈平时很乖，能力很强，在幼儿园一直表现非常好，可没想到小小年纪的孩子却面临着意想不到的心理压力。作为家长，我要不要跟老师反映，别让盈盈继续当小组长?怎样才能帮助盈盈应对这意外的心理压力呢?
标签：心理教育,当组长,心理压力类别：心理特点浏览次数：4492次