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怎么看 怎么评 怎么干——学前教育质量问题需要三思而笃行
“没有质量或低质量的学前教育,是愧对儿童、家长和政府的。学前教育质量的提升是一项复杂而艰巨的工作,需要许多人尤其是幼儿教师做出艰巨的努力。教育质量的核心是教师,最关键的支撑是政府。 提高教师的素质
标签:教育质量,教师素质,专业能力类别:园长研修浏览次数:473次
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培养孩子主动发言的习惯
幼儿园开放半日活动后,总有许多家长跑去问老师:“为什么我家的孩子在集体活动中不主动发言?他怎么就不爱表现呢?”作为家长,个个希望自己的孩子在课堂上侃侃而谈,活泼大方。
标签:主动发言,行为习惯类别:习惯养成浏览次数:1344次
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创新园本研训形式 促进教师专业成长
园本研训是最基层、最微观、也是最接地气的教师培训形式,是幼儿园和教师自己做主、自主生成、解决当前问题的重要形式。
标签:园本研训形式,教师专业成长类别:园本教研浏览次数:915次
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寻找“最近发展区”的行动研究——以幼儿园数学教育为例
有效的教育教学应该走在幼儿发展的前面,根据幼儿当前发展的实际水平及潜在的发展水平,寻找“最近发展区”,把握教学最佳期,适时、适当、适量地为幼儿搭建有效的“支架”,给予幼儿支持与帮助,
标签:最近发展区,行动研究,幼儿园数学教育类别:园本教研浏览次数:800次
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王宜振:让儿童爱诗
王宜振 让儿童爱诗
标签:儿童,诗类别:园长研修浏览次数:3396次
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对幼儿园科研实效性的思考
【摘要】科研兴园成为一种理念,慢慢地渗透在幼儿园中,通过参与科研,幼儿园提高了办园质量和教学水平,也提高了幼儿教师的专业素养。但是,由于我国幼儿园科研还处于起步阶段,不够成熟与完善,存在
标签:幼儿园科研,实效性,思考类别:园长研修浏览次数:986次
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幼儿园小班科学教案:塑料瓶的声音
设计意图: 小班的幼儿对外界新鲜的事物十分感兴趣,可是对于生活中常常看见、听见的事物常常会忽视,就如我们吃完东西的瓶子小朋友们往往会吃完了就扔了,不会对其产生兴趣,所以我在活动的开始先以幼儿生活中常听到的声音来
标签:小班教案,科学教案类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:590次
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幼儿园园本教研:创新说课研讨的新形式
一级教师培训,说课练习已经进行过好几次了。今天的说课练习,我一改以往的形式,采用分小组的方式来进行。因为今年有四位老师将参加中级职称的评审,于是我把他们四人分别分在四个小组里,然后把剩下的老师根据自愿的原则,分别分在这四个小组里。参评的教师说课,其余的教师听说课。
标签:幼儿园园本教研,说课研讨新形式类别:园本教研浏览次数:1088次
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“教教材”还是“用教材教”
长期以来,幼儿园早期阅读教育仍然受到“以教材为中心”和“以教师为中心”的传统教育价值观的影响,并产生了两种错误倾向:一是重教材的本意,轻幼儿自身的想法;二是重教师教的过程和结果,轻幼儿主动学习的过程。
标签:教教材,用教材教类别:课程模式浏览次数:1010次
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试谈幼儿保育工作中的行为规范训练
幼儿保育中的行为规范教育,应当既注重科学性,又讲究灵活性和多样性,而且始终抓住一个“趣”字,把行为习惯、行为规范和品质教育融为一体,贯穿始终。
标签:幼儿园保教结合,幼儿保育工作,行为规范训练类别:园务工作浏览次数:1179次