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让互动“看得见”——“小鲤鱼跳龙门”运动教学活动互动解析
根据互动的呈现形式与“可见度”，可将师幼互动分为显性互动和隐性互动。显性互动是指教师与幼儿之间通过语言、行为等直接的、显而易见的方式进行互动。
标签：小鲤鱼跳龙门,运动教学,活动互动解析类别：教学互动浏览次数：963次
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资源共享：自信，帮助你成为好母亲
作为妈妈，我们也许已经做得足够好，但是当孩子遇到不愉快的事时，比如生病、不会交往等，妈妈又常常会变得不知所措。是什么让我们对自己失去了信心?我们又该如何重拾育儿的自信，以更好地担负起养育之责?
标签：资源共享,成为好母亲类别：资源共享浏览次数：884次
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幼儿园教师教育随笔：让每个孩子都充满自信
幼儿园教师教育随笔：让每个孩子都充满自信
标签：幼儿园,教师,教育随笔,每个,孩子,充满,自信类别：幼儿教师随笔浏览次数：1063次
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招生：与新生家长沟通之“幼儿园特色”话术
作为一名园长，你常常需要回答家长的这样一个问题：“你幼儿园的特色是什么？”你是怎样回答的呢？也许你会夸其谈你园的美术班、舞蹈班、珠心算……？但几乎一般的园都有特色班，没新意；大谈你园的教育理念？但太
标签：招生,家长,特色类别：园务工作浏览次数：9731次
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幼儿教师随笔：【幼师必读】帮助孩子要帮到点儿上
导读：托班孩子年龄小，一日生活中离不开幼师的帮助。但教师帮助孩子一定要帮到点儿上，否则就可能妨碍孩子的发展。 11．对孩子力所能及的事，我不急于帮助。 幼儿园的水龙头是按压式开关。有的孩子只会使用
标签：幼师,幼儿,教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：313次
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如何抓好课堂常规
如何抓好课堂常规，是老生常谈的问题，比如，课前，教室里像赶集一样吵，她站在上面拍得手掌都红了，没有人理，表扬树立榜样也没有人
标签：常规,教育活动,纪律,规则类别：教学互动浏览次数：4054次
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我的田园教育梦
作为一名农村幼儿园的园长，办一所理想的幼儿园、培养身心健康的孩子是我的梦。十多年的思考和实践，我们形成了“在田园中自由呼吸”的办园理念，确立了“让孩子在自然中成长，自然地成长，成长得自然”的培养目标，并正在构建我们独特的幼儿园田园课程。
标签：教育梦类别：园长研修浏览次数：639次
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自理与求助
平时，我总是教育孩子们要团结友爱，互相帮助，因此，班上大部分小朋友都乐意帮助别人。如帮小朋友扣钮扣、系鞋带等，可是最近我发现，每次起床后，天天小朋友的鞋带总是有别的小朋友给他系，如果别的小朋友在整理床铺，他就坐..
标签：引导孩子正确的求助类别：幼儿教师随笔浏览次数：749次
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幼儿园观察记录：很有爱心的孩子
幼儿情况：本地生，是个可爱、大方、宽容的孩子，也是个很有爱心的孩子，愿意与大家一起分享。 观察环境：午睡室
标签：幼儿园观察记录,有爱心孩子类别：观察记录浏览次数：978次
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园本教研记录——《如何培养幼儿良好的一日常规》
教研活动时间：2016年3月1日教研活动地点：会议室教研活动主持人：刘老师参加对象：全体教师活动实录：主持人刘素霞：在一日常规中，教师制定的常规就是要确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力。
标签：园本教研,一日常规,教研记录类别：园本教研浏览次数：2133次