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做孩子需要的教师
——读《与幼儿教师对话》引发的思考 【摘要】幼儿真正的需要是什么?教师应该怎样提升自己的专业素养,做孩子活动的支持者、合作者、引导者、共享者,做孩子需要的老师。观察了解幼儿需要,把握教育的契机
标签:与幼儿教师对话,教师角色,教育契机类别:队伍建设浏览次数:856次
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没有一种工作是不委屈的
“胸怀是委屈撑大的。”人生在世,注定要受许多委屈,面对各种委屈时,在学会一笑置之,超然待之的同时,更重要的是要学会转化势能。 最近有刚毕业的小孩子问我,说你能不能告诉我: 刚进职场的时候遇上工作
标签:委屈,职场,工作瓶颈类别:园长研修浏览次数:800次
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幼师明明可以靠颜值吃饭,却偏偏要靠才华~师乐汇全新上线
日前,国内最具权威的幼教门户网站中国幼儿教师网(www.yejs.com.cn),于11月23日在移动智能方面全新推出——“师乐汇”APP手机端,致力于搭建幼儿教师学前教育资源互动分享的社交平台,该平台以帮助解
标签:师乐汇,资源平台,互动分享类别:新闻资讯浏览次数:4723次
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幼小衔接中的五大适应问题与对策
从幼儿园到小学,是人生道路上的一个转折点。在这个转折点上,幼儿往往会出现许多不适应,如上课注意力不集中、生活自理能力弱等。因此,做好幼小衔接工作,帮助幼儿顺利适应小学生活,成为幼儿园大班下学期的一个重要活动。为此,我班针对下列问题开展了一系列生动有趣的活动,为幼儿做好入学前的心理、社会以及学习方面的适应准备。
标签:幼小衔接,适应问题,对策类别:幼小衔接浏览次数:993次
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教育意义逻辑下的生命教育
教育的意义集中体现在目的的“为善性”、过程的“主体性”、方法的“道德性”等方面。这是一项被称为“教育”的活动的根本规定性。
标签:教育意义,生命教育类别:教育理念浏览次数:1693次
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日间育婴幼儿园使用率逾八成
<a href="design.asp"target="window_name"></a> 卫生福利及食物局局长周一岳表示,现时全港共有952个受..
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如此焦虑怎么教好孩子?
1、对于一个家庭来讲,你是树根,孩子是花朵 如果花朵有问题,多半是树根也有问题。
标签:焦虑,教孩子类别:资源共享浏览次数:388次
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幼儿园安全管理也要“适度”?
安全是社会和谐稳定的第一标杆,幼儿教育同样如此,近年北京、河南等地幼儿园连续发生的两起重大意外伤害事故引起社会广泛关注,同时也引发幼儿教育工作者对安全管理和危机防范的深刻反思。怎样才是安全的,怎样的安全
标签:安全,监护,适度类别:园务工作浏览次数:588次
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“假如我是老师”演讲会
度过了一个假期,孩子们升大班了,面对的是新的班集体,尤其是新的老师,不仅是孩子,就连家长都会有一些不适应。所以开学初期被认为是教师和家长互相了解、互相磨合、互相适应的阶段,在彼此适应中寻找更好的家园共育方式。
标签:我是老师,演讲会类别:家园社区浏览次数:849次
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朴素情怀孕育开放教育——全国先进工作者、山东青岛市实验幼儿园园长宁征访谈录
记者:20多年来,您坚持带领教师开展“开放教育”的研究,至今已出版8本专著,请您介绍一下“开放教育”的概念、意义及其发展历程好吗?
标签:开放教育,全国先进工作者,访谈录类别:学前历史浏览次数:732次