借鉴“学习故事”，破解儿童学习与发展之难

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布十余年后，教育部于2012年颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，再一次清晰地指出：“儿童是我们一切工作的原点”“研究儿童以及儿童的学习”“破解阻碍儿童学习与发展过程中的瓶颈问题”才应该是我们工作的重心。

标签：学习故事,儿童学习与发展类别：课改纲要浏览次数：2672次

怎样培养儿童的创造性——对英国威尔士基础阶段相关指导文件的解读

在英国的威尔士，儿童正式入学年龄为5岁。 5岁以前儿童的教育并没有纳入法定的义务教育之列，这在一定程度上导致了政府对5岁前儿童教育的忽视.

标签：培养,儿童,创造性类别：社会性发展浏览次数：934次

幼儿园小班科学活动：变了变了

幼儿园小班科学活动：变了变了

标签：幼儿园,小班,科学活动,变了类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：1921次

向儿童学习是一种美德

向儿童学习是可贵的品质，它有利于形成个人健全的人格和平等、尊重的社会风尚，将极大地见证社会、家庭的和谐和个人生活的幸福。

标签：儿童,学习,一种,美德类别：教育理念浏览次数：1211次

关注幼儿学习 培养幼儿学习品质

当前，国内外学前教育改革的重要趋势之一是关注幼儿的学习与发展。作为幼儿学习与发展的重要领域——学习品质，对幼儿终身的可持续发展具有重要作用，越来越受到重视。

标签：幼儿学习,学习品质类别：习惯养成浏览次数：838次

幼儿园中班美术教案：头发乱了

　  活动目标：　　1．能在游戏中体验头发飞舞的乐趣，感知头发飞舞起来时夸张、有趣的特点；　　2．自主探究用吹、抛等方式表现头发飞舞时夸张漂亮的线条，感知力度不同线条不同；　　3．尝试用不同的图形、线

标签：中班教案,美术教案类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：1180次

幼儿教师教育随笔：“可怕”的学习故事

自从两年多前接触到来自新西兰的“学习故事”后，我就被“学习故事”所体现的成长型思维模式，以儿童为中心的儿童观、教育观、课程观所吸引。

标签：幼儿教师,教育随笔,学习故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1767次

【老师来充电】幼儿美术用色指导

标签：幼儿园美术,美术指导,美术教育类别：美术教育浏览次数：2749次

对幼儿园数字化教育资源的再认识

随着学前教育信息化的飞速发展，近年来幼儿园数字化资源建设已成为备受关注的一个话题。学前教育信息化的发展一方面为幼儿园数字化教育资源建设带来了良好的发展机遇，另一方面也对资源建设提出了新的挑战。

标签：幼儿园数字化教育,资源再认识类别：课改纲要浏览次数：5993次

幼儿园数学教育目标体系的再认识——计算

计算是幼儿数学教育目标体系中的重要内容，幼儿园阶段的计算目标，可以分为两大部分，一是理解加减法的含义，二是准确计算。

标签：幼儿园数学教育,目标体系类别：数学教育浏览次数：594次