搜索一下《读唐诗》，共有1623条结果
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用心呵护每个孩子——读陶行知有感
众所周知：陶行知是中国伟大的教育家，他的教育思想非常的独特，具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想。
标签：用心呵护,每个孩子,陶行知,有感类别：党团文案浏览次数：943次
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读《做最好的班主任》的体会
读《做最好的班主任》的体会
标签：做最好的,班主任,体会类别：党团文案浏览次数：894次
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读《回归生活：幼儿园教育活动案例及评析》后感
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标签：回归生活,幼儿园,教育活动,案例,评析类别：党团文案浏览次数：1496次
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读《关爱你的孩子》的体会
读《关爱你的孩子》的体会
标签：关爱,你的,孩子,体会类别：党团文案浏览次数：862次
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读《智慧来自宽容和仁爱》有感
读《智慧来自宽容和仁爱》有感
标签：智慧,宽容,仁爱,有感类别：党团文案浏览次数：986次
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读《细节管理带来的变化》有感
读《细节管理带来的变化》有感
标签：细节,管理,变化,有感类别：党团文案浏览次数：1059次
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走近男教师读懂他们心声
走近男教师读懂他们心声
标签：走近,男教师,读懂,他们,心声类别：党团文案浏览次数：1040次
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幼儿教师教育随笔：读<做一个专业幼儿教师>有感
读《做一个专业的幼儿教师》有感 拿着这本书，我把目光久久落在“专业”一词上，它使我引发对其产生深深的思考。“专业”对我们来说，怎样才是“专业”？如何做到“专业”？怎样的教师才能称得上是“专业”的幼儿教师？
标签：专业,读书心得,朱家雄类别：幼儿教师随笔浏览次数：1593次
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享有期待“悦”读花开——浅谈阅读期待在幼儿园的应用
所谓“阅读期待”，是读者阅读之前内心所预想的情景和期望，是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起孩子体验和探究的欲望。
标签：阅读教育,幼儿园应用类别：语言教育浏览次数：439次
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幼儿园大班科学活动：大自然的语言
目标预设 1．视听结合，获得动植物所传递的季节气候变化的信息。 2．能留意身边常见事物与现象，喜欢思考事物与现象之间的关系。 3．在交流与分享中用完整连贯的语言表达自己的收获．愿意向同伴学习。
标签：幼儿园大班,科学活动,大自然语言类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4887次