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作为一个园长，应如何管理幼儿园
作为一个园长，应如何管理幼儿园 管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。
标签：角色意识,素质意识,民主意识类别：管理策略浏览次数：1259次
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实现“研讨与实践”相结合的研训一体化
研训一体主要指教育教学研究与培训相组合，融为一体，努力做到实践与理念的有机结合。
标签：研讨与实践,研训一体化类别：园本教研浏览次数：510次
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科普知识――拍手为什么有声音？
拍手是我们表达内心情感的一种动作。但为什么会“拍”出声音呢？ 我们拍手时，手中的空气突然被压缩，振动了周围的空气，就会发出响声。这个声音借着空气传播到四方，进入我们耳中，我们就会听到拍手的声音了。 科普知识――..
标签：科普知识,声音类别：科学知识浏览次数：925次
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幼儿园大班社会领域：小猫小狗会伤人
幼儿园大班社会领域：安全教育——小猫小狗会伤人
标签：幼儿园大班社会领域,幼儿园安全教育,小猫小狗会伤人类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2002次
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幼小衔接：衔接是孩子心理转折期
幼小衔接
标签：幼小衔接,心理转折期类别：幼小衔接浏览次数：1011次
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在音乐活动中促进幼儿创新意识发展的研究
成果报告 一、课题的提出 未来是人才竞争的社会，未来人不仅要"学会生存"，"学会做人"，更要学会创新。只有具备创新精神，敢于大胆想象，独辟蹊径，与众不同，才能适应瞬息万变..
标签：在音乐活动中培养幼儿创新意识类别：教学互动浏览次数：1767次
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从语言学习的角度关注两个适宜性——对小班早期阅读活动“变色鸟”目标的反思
从语言学习的角度考虑，早期阅读活动目标的设立只有关注了活动对象和阅读材料的适宜性，才能有效地调动孩子的学习兴趣，合理地利用阅读材料，顺利地促进孩子语言能力的发展。
标签：幼儿园阅读,语言学习,小班早期阅读类别：教学反思浏览次数：1700次
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幼儿教师教育随笔：细节的关注体现一个人的责任心
有一句话叫做细节决定成败，我很赞同。就像大船沉没源于一块有虫蛀小窟窿的木板给我们的启示一样：不要忽略小事，小事有时也会铸成大错。
标签：幼儿教师教育随笔,关注幼儿,责任心类别：幼儿教师随笔浏览次数：3074次
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亲子阅读——家园共育的有效途径
近年来我园一直尝试进行亲子阅读，在这一过程中我们认识到家长的积极配合有助于培养孩子的早期阅读能力。由此，我们将亲子阅读作为家园共育的一项重要内容，通过多种方式让家长了解亲子阅读的意义，鼓励并指导家长与孩子进行亲子阅读活动。
标签：亲子阅读,家园共育类别：家园社区浏览次数：5803次
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幼儿个案分析——“小拖拉”浩浩
在幼儿园，我们时常听到有些家长和老师抱怨孩子做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，你急他不急。究其原因，与孩子的个性特点、年龄特点、教育环境、教育方式方法等方面有关。然而，行为方式决定行为能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯，补救非常困难。并且，生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、交往等多方面，引起一系列后果。
标签：幼儿个案分析,小拖拉类别：观察记录浏览次数：8535次