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教师节里的一束干花——一次问题跟进式教研活动
在教师节来临之际，为了进一步提升教师的教育经验和智慧，达到更好的教育效果，我们就教育目标、过程设计、幼儿经验提升、多种方式表达为切入点，开展了一次智慧碰撞、经验共享的研究活动。
标签：幼儿园,一次问题,跟进式,教研活动类别：园本教研浏览次数：949次
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幼儿教师教育叙事：一路走来
已是阳春三月，西安的街头弥散着春所特有的花红柳绿。喜欢春天，不仅是因为这样的季节能让人感受到朝气及浓浓的生命力，更是由于在新的轮回中，能让匆忙的自己停下脚步思考生命新一轮的足迹。
标签：幼儿教师教育叙事,一路走来类别：幼儿教师随笔浏览次数：3968次
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关注教师心理重建 激发教师成长动力
回顾我们相互鼓励、互相搀扶，一起走过的这段坎坷而又难忘的日子，我们欣喜地发现，老师们打开了自己的成长之门，都能以饱满的工作热情去迎接工作与生活的挑战，幼儿园内充满了欢声笑语，洋溢着团结和谐的气氛。同时，我们也寻求到了促进教师与幼儿园发展的有效途径——在园本研修中通过心理重塑激发教师专业成长内动力。
标签：关注,教师,心理,重建,激发,成长,动力类别：队伍建设浏览次数：1228次
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端午节儿歌集合
端午节儿歌
标签：端午,儿歌,童谣类别：民俗童谣浏览次数：5417次
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小班幼儿在结构游戏中的自主表达
幼儿搭建的那些洋溢着童真、童趣的结构作品，充分表现出幼儿对周围事物的独特理解。在结构游戏中，无论哪个年龄段的幼儿都能自主表达。在表达中，幼儿能自发地学习、自觉地评价，从而获得自主的发展。
标签：小班幼儿,结构游戏,自主表达类别：区域游戏浏览次数：1687次
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有快的，有慢的，怎么办？
冬天来了，天气变得越来越冷，孩子们外出活动的时间便相对减少了，于是我们几个老师商量着增加了美工活动。这一段时间里，孩子们的积极性很高，当然这也源于他们用自己的小手制作出各种各样精致的小物品：漂亮的蝴蝶花、好玩的..
标签：不同性格的孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：830次
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幼儿园人文管理初探
幼儿园人文管理初探 众所周知，所谓管理，其核心就是对“人”的管理，幼儿园管理当然也不例外，园长需要调整员工的情绪心态，把员工的积极性、主动性、创造力凝聚在园长对幼儿园的决策中，从而使幼儿园得到良性发展。那么研究探讨适宜的管理模式，就是园长的主要任务。
标签：幼儿园,人文管理类别：教育理念浏览次数：1270次
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资源共享：淡出，让孩子独立成长
儿子去法国留学了。孩子初次单独出行的经历，令我对幼教工作生出了许多联想。
标签：资源共享,独立成长类别：资源共享浏览次数：1112次
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“快乐手印画”——谈指导小班幼儿学习手印画的体会
传统的手指画，很强调“立意”。有时，想做一幅画，酝酿的时间甚至长至几个月、几年。那么在短短的几十分钟内，如何让幼小的孩子表现选材的“立意”呢?
标签：指导,小班,幼儿,学习,手印画,体会类别：美术教育浏览次数：4465次
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如何发现和培养孩子的艺术兴趣?
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是艺术领域学习的最主要的动力，孩子的情绪和兴趣，对孩子的认识活动有很大的影响。
标签：艺术兴趣类别：美术教育浏览次数：731次