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关于举办“幼儿园班级管理与教师专业技能提升高级研修班”的邀请函
中教研字〔2014〕第013号各市(州、地)县(市、区)教育局、教研室、进修校、幼儿园:班级,做为幼儿园管理的最基本的基层单位,既有对不同岗位教师的管理,又有对不同个性幼儿的管理;既有对生活的管理,又有对教育教
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加强队伍建设 提高队伍素质(王銮美)
幼儿园要实现可持续发展,队伍建设是根本。近几年来,市实验幼儿园紧紧抓住队伍建设这个关键,全面提高了职工的整体素质,创建了“一流师资队伍、一流服务质量、一流保教质量”。其具体做法是: 一是,加强领导班子建设,增强..
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市场经济下学前教育制度建设的关键问题——兼论学前教育不必义务化
新中国建立初期,在计划经济体制下,政府为了支援经济建设和显示社会主义制度的优越性而把学前教育作为公共产品对待,免费为所有幼儿提供学前教育。
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生存课程的实践关注与有反思能力的教师
生存课程的实践关注是指关注课程的实践现场,以实践活动作为发展教师的途径。教师的反思能力是指教师在教育教学实践中对自我行为和观念进行剖析和修正,不断提升教学水平的能力。
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旺旺妈妈的强势
旺旺是一个活泼好动的小男孩,有时不听指令,不参加集体活动,而且还会将幼儿园发生的事情夸张地告诉父母。
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有效开展家长开放日活动四大策略
陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定是两方面共同合作方能得到充分的功效。”
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幼儿园后勤与保育工作质量提升高级研修班
邀 请 函中教研字〔2014〕第126号————————————————— ★ ———————————————
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幼儿园教研工作总结3
幼儿园教研工作总结3 时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,我们视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投..
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家园共育:如何让宝贝爱上幼儿园
家园共育如何让宝贝爱上幼儿园
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思维教育理念在幼儿园一日活动中的渗透——思维教育教师专业标准相关研究的调查报告
如前期所述,结合思维游戏课程,对某一教师群体的专业发展现状进行调查研究,有助于更好地了解课程与教师专业成长的关系,更加深入地探询教师专业成长的过程与规律,对于构建思维教育教师专业标准也具有重要的借鉴意义。
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