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贯彻《指南》在行动
不知不觉,《3—6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)已经陪着我们走过了一年多的时间。在和它越来越多的“亲密接触”中,它让更多幼儿园教师的工作有据可依、有章可循,行动有了方向标。
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幼儿园大班社会活动:我们一起包粽子
幼儿园大班社会活动:我们一起包粽子
标签:幼儿园,大班,社会活动,我们,一起,包粽子类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2977次
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践行《指南》充分发挥图画书在主题实施中的作用
毫不夸张地说,图画书犹如打开的一扇巨大而明亮的窗子,源源不断地将有关周围世界的信息通过这个窗口注入孩子的心田;它犹如火花,点燃幼儿探索和求知的火焰;又像缕缕阳光,给孩子幼小的心灵以温暖和能量。图画书对于幼儿如同朝夕相处的伙伴一样重要。
标签:《指南》,图画书作用类别:课改纲要浏览次数:1295次
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幼儿大班班务总结:大班上学期工作总结
时间过得真快,一眨眼一个学期就过去了,经过了这整整一个学期的学习,本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更大更好的发展,特将本学期的工
标签:工作总结,班务总结,大班总结类别:幼儿园大班班务总结浏览次数:968次
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真正的教育往往在课堂之外发生
我一直觉得“太阳底下最光辉的职业是教师”这句话是很有道理的,好的老师可以影响学生一辈子的幸福,而“坏”老师却会轻易的改变学生原本幸福的童年——做老师是一件很伟大的事情! 一、教育之旅:从偶然到必然
标签:课堂之外,家庭教育,生活教育类别:园长研修浏览次数:420次
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幼儿园小班教案:想站立的蛋宝宝
幼儿园小班科学探索活动设计:想站立的蛋宝宝
标签:幼儿园小班科学教案,想站立的蛋宝宝类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:1569次
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基于幼儿多元智慧发展的教学活动设计
要使好的课程真正发挥优势,教师就必须学会教学活动设计。我园以幼儿多元智慧发展为基点,引领教师进行教学活动设计。
标签:幼儿多元智慧,教学活动设计类别:多元智能浏览次数:1513次
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咱们都是动物饲养员
一天我早早的来到幼儿园,看着外面那不算强烈的阳光,我就带着小朋友到户外活动去了,由于一些客观的原因,大型玩具不能玩了,所以我想起了我们的动物饲养角,于是,我想让我们班的小朋友们都做一回动物饲养员。 我便问:“小..
标签:爱护动物,幼儿园爱心教学类别:幼儿教师随笔浏览次数:1201次
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幼儿动手操作能力培养的实践探索
动手操作能力是幼儿维护和促进自身身心健康的积极方式与重要方面,也是今后适应社会生活的基本前提。培养幼儿动手能力应注重两个方面,一是活动内容及涉及经验应回归到幼儿真实生活中,二是在培养幼儿动手操作能力的同时,应注重维护幼儿对动手操作的积极态度。
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幼儿园“迎中秋·庆国庆“主题活动
幼儿园 迎中秋 庆国庆 主题活动
标签:中秋,国庆,主题活动类别:幼儿园大班主题活动浏览次数:6140次