中班区域活动"亲亲泥土"案例诊断分析

在贯彻落实《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神的背景下，许多教师认识到幼儿是积极主动的学习者，要尊重幼儿的学习方式和学习特点，鼓励、支持和引导幼儿主动探究和学习。

标签：中班区域活动,"亲亲泥土"类别：区域游戏浏览次数：289次

让教师在体验式园本教研中自主成长

我园尝试以主题为线索，以“体验、互动、参与、提升”为支持策略，开展体验式园本教研，受到了老师的欢迎，取得了事半功倍的效果。

标签：教师,体验式,园本教研,自主,成长类别：园本教研浏览次数：2274次

幼儿音乐教学活动中的常见问题及其解决策略

目前幼儿园音乐教学活动中存在诸多问题，突出表现在教师不考虑幼儿经验发展水平，只追求教学活动的顺利完成；对幼儿实际发展水平估计不当，教学目标太高或者太低等方面。改变关注的对象，采取加法或减法的策略是教师在音乐活动中帮助幼儿成功达成教学目标的主要策略。

标签：幼儿园音乐教育,音乐教学活动,常见问题及解决策略类别：音乐教育浏览次数：4678次

幼儿园中班中秋节日活动目标：过节真开心

幼儿园中班中秋节日活动目标：过节真开心

标签：幼儿园中班中秋节日活动,过节真开心类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：2085次

信息技术推动幼儿教育的变革发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》指出，学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展等具有重要意义。

标签：信息技术,幼儿教育,变革发展类别：课改纲要浏览次数：528次

教学方法：用好三策略，集体教学提问更有效

在幼儿园集体教学活动中，教学活动的效果如何，很大程度上取决于教师的提问是否有效。那么，教师怎样才能做到提问的有效性呢?

标签：教学方法,教学三策略,集体教学类别：教学互动浏览次数：2161次

好玩的长凳游戏

为拓展幼儿户外活动内容，我们在设置各种本土化体育器械的基础上，更注重让幼儿不断探索发明各种体育器械的玩法，使体育器械不仅成为锻炼身体的工具，更成为培养幼儿探索精神和创造力的载体。

标签：户外游戏,长凳游戏,体育游戏类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2431次

在“学习故事中”准确识别与有效回应

“学习故事”作为一种叙事性评价方法，弥补了传统标准化评价的不足，关注真实的学习情境所具有的复杂性，强调幼儿作为主动的学习者建构意义的全面过程。

标签：学习故事,识别与有效回应类别：课改纲要浏览次数：4390次

移植也是一种创新——有感于一次音乐观摩活动

移植也是一种创新——有感于一次音乐观摩活动

标签：移植,创新,音乐,观摩活动类别：观察记录浏览次数：1433次

让孩子学会倾听

标签：学会倾听类别：教学互动浏览次数：4690次