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幼儿教师心得：别把孩子分成能干与不能干
“别把孩子分成能干与不能干。”这是一位家长留在小信箱中的一句话。起因是我曾经在选小助手时说：“今天，老师要选一个能干的孩子来当小助手。”刚开始我对家长的留言还不以为然，认为老师使用类似语言来调动幼儿争当好..
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美术欣赏走进幼儿生活的支持策略
幼儿的审美能力并不是天然达成的，对2岁～6岁的幼儿来说，他们注意到的自然现象和生活中的美好事物多于艺术作品。
标签：美术,欣赏,走进,幼儿,生活,策略类别：美术教育浏览次数：1077次
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我的游戏我做主-户外游戏活动的问题与困惑
一、已解决问题与困惑。 第一阶段 1、户外活动场地未合理规划。
标签：我的游戏我做主,户外游戏活动类别：健康教育浏览次数：610次
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幼儿园班级常规管理的9大有效方式
幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿终身受益；反之，则将终身受害。幼儿良好行为习惯的形成具有一定的规律，即超早性（人的习惯萌发于早期，从小开始培养，容易形成好
标签：常规管理,班级管理,榜样示范类别：管理策略浏览次数：1223次
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在学习中绽放自己
宽心小站： 您好!我是一名刚从高校毕业的学前教育专业硕士研究生，到幼儿园工作一年多了，从学生到教师这种角色的转变给我的挑战还是挺大的。首先，我发现理论学习和幼教实践有很大的差异，尤其是所学的西方幼教理论中注重
标签：学习,绽放,自己类别：队伍建设浏览次数：935次
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综合活动设计――小鸟找家
活动目标: 1、通过帮小鸟找家激发幼儿对小鸟的关爱情感。 2、指导幼儿学习撕纸条和纸块的技能，发展幼儿小肌肉的活动能力。 3、帮助幼儿掌握1―3的点数。 活动准备: 1、为幼儿准备足够的彩纸，树叶..
标签：综合活动设计――小鸟找家类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1979次
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幼儿园大班VS学前班怎么选？
不少中班幼儿的家长会有些疑问：到底该让孩子继续在幼儿园里上大班？还是应该出去报个学前班？
标签：幼儿园大班,学前班类别：幼小衔接浏览次数：1431次
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培养孩子的理解力
前不久，我在杂志上看到一篇文章，说有个五岁的孩子记住了三千多个字，能对一般文章照读无误，当作者问及孩子是否懂得文中之意时，孩子茫然摇头，由此引发感慨：“强化孩子的记忆力而忽略理解力的培养是否恰当?”
标签：培养,孩子,理解力类别：社会性发展浏览次数：890次
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利用农村资源让幼儿教育“活”起来
著名学者周国平认为，一个人的童年，最好是在乡村度过。因为童年是生命蓬勃生长的时期，而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。
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美、日、韩家庭惩罚孩子的艺术
适当的惩罚是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段。惩罚远远不是打孩子小屁屁几下那么简单的事情，惩罚是一门艺术。容忍孩子的不良行为，甚至为孩子的不良行为寻找诸如“他累了”、“他没有午睡”、“他情绪不好”之类的借口
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