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材料与幼儿探究
材料与幼儿探究(materials and young childrens inquiring)根据皮亚杰(J．Piaget)“相互作用论”的理论，一个儿童在何种程度上了解他所处的世界，取决于他在何种程度上与..
标签：幼儿探究,材料类别：科学教育浏览次数：1012次
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美术区的创建与活动指导
美术区活动作为幼儿园美术教育的一种形式，深受幼儿喜爱，近年来也日益受到重视。然而，在班级美术区，我们常常会看到这样的场景：
标签：美术区创建,活动指导类别：区域游戏浏览次数：199次
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中班上学期科学小实验材料的投放
科学小实验现象明显，操作性强，能充分满足幼儿的好奇心与探究欲望。幼儿可通过对材料的操作、观察、比较、分析，从实验的过程和结果中发现或推断事物的特征及其相互联系。
标签：中班上学期,科学小实验,材料投放类别：科学教育浏览次数：2128次
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幼儿园户外体育区域活动组织与指导
《幼儿园教育指导纲要》提到“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设利用，有效地促进幼儿的发展”。
标签：幼儿园户外体育,区域活动,组织与指导类别：区域游戏浏览次数：3437次
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引导教师关注幼儿一日生活的有效性
在幼儿园的实际工作中，教师往往关注所组织的教学的有效性，对幼儿一日生活的有效性关注不够，而后者正是解决幼儿园教育质量问题的根本所在。
标签：幼儿园生活,幼儿一日生活类别：教学互动浏览次数：2869次
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探求日本家教手册中的12条黄金守则
日本文部省在十几年前曾颁布过一份《家庭教育手册》，将日常生活中爸爸妈妈应当注意的家教守则归纳成一段段通俗易懂的文字，被日本家庭广为传阅。个中内容即使是放在今天的中国，依然值得参照或探讨。今天我们摘录归纳其中的12个黄金守则。
标签：日本家教手册,黄金守则类别：园务工作浏览次数：277次
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游戏空间的合理调控
游戏是幼儿内部存在的自我活动的表现。教师要充分尊重并满足幼儿的内在需要，就需要提供适宜的游戏材料，激发幼儿的主观能动性，把游戏主动权交给幼儿，并对游戏空间进行合理调控。
标签：游戏空间,合理调控类别：区域游戏浏览次数：955次
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幼儿园中班童话故事说课稿：小花籽找快乐
幼儿园中班童话故事说课稿：小花籽找快乐
标签：幼儿园中班童话故事,说课稿,小花籽找快乐类别：精选说课浏览次数：2140次
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美术课想到的……
美术课想到的…… 美术活动是孩子对心灵的描绘，是孩子理想的翅膀，孩子在现实中不能实现的理想，可以在绘画当中尽情发挥。在近期开展的美术教学中，我巧妙地引导幼儿将语言渗透到美术绘画中去，给孩子一个自由表达的空间，丰..
标签：幼教随笔,美术课类别：幼儿教师随笔浏览次数：782次
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开放式区域游戏中幼儿语言能力的发展
问题：我园注重在"交流和运用"中发展幼儿的语言吗
标签：开放式区域游戏,幼儿语言能力发展类别：区域游戏浏览次数：297次