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幼儿教师教育随笔:小小的拥抱,有着大作用
孩子们都是非常喜欢和老师有亲密接触的,不管是拉拉手,还是摸摸头,都能让孩子非常的开心。我在带班时就会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子,以此作为奖励孩子的方法,对他们的表现作出肯定的态度。新学期开始,刚插班
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幼儿教师教育随笔:多给孩子一些鼓励
我们总说,要多给孩子一些关心,多给孩子一些爱护,也许有人觉得,给孩子关心和爱护,就是让他们吃好穿好,好好玩儿就足够了,但其实我们更应该给孩子的是鼓励,和帮助,让孩子健康成长,才是对他
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幼儿教师教育随笔:让孩子自己动手
晨间区域活动时,小朋友都在认真地做着各自的桌面游戏。忽然,一声“老师,我不会剪——”传来,循声望去,只见程炘小朋友一手拿着手工纸,一手拿着小剪刀站在那里。顿时我皱起了眉头,又是这个小家伙。动手能力就是比其他小朋
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幼儿教师教育随笔:多措并举,教育先行
我班今学期新来的一个叫烁烁的小男孩,他长得特别可爱,一双大大的眼睛,长长的睫毛,谁见了都说"这孩子真可爱"!但是他的表现却令我感到有些失望:
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幼儿园语言教学观察记录
幼儿园语言教学观察记录
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幼儿个案观察
幼儿个案观察
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案例:孩子,老师最喜欢你
案例:孩子,老师最喜欢你
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小班幼儿案例分析:孩子,老师最喜欢你
小班下学期,我班新来了一位名叫佳佳的小女孩,她给我的第一印象就是:安静。 渐渐地她来我班已经两个星期了,她给我的印象正如她自己的特点:她是一个比较安静、干净的小女孩,而且很少和小朋友说话,别人活动时,她就静静地站在一边,但是学习的时候很认真,老师的话句听得进,但从不举手回答问题。班里有这样一位孩子,就好像没有她一样,虽然省心、省事,却不容易接近。
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小班幼儿观察案例:孩子,老师最喜欢你
小班下学期,我班新来了一位名叫佳佳的小女孩,她给我的第一印象就是:安静。
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幼儿活动观察记录:巧手搭建我的“家”
教室外是两个建构区,一个区域孩子们可以搭建各种成品积木。另外一个区域空间相对较大,一块幼儿可以拼插雪花片,另外一块可以展示幼儿的雪花片作品。说起拼插雪花片活动,也是值得我们为之自豪的一项内容,拼插雪花片是我
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