每个孩子都是一块玉

标签：每个孩子都是一块玉类别：幼儿教师随笔浏览次数：2126次

幼儿园积木建构活动中教学观念的三个转变

积木建构活动是指幼儿使用各种积木，运用平铺、延展、围合、封顶等拼搭技能，搭建诸如建筑物、交通工具、日常用品之类物品的活动。

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精心谋划主题墙面的布置

怎样布置主题墙面才能达到应有的教育效果，这是我们一直感到困惑的问题。

标签：幼儿园环境布置,主题墙面布置类别：环境创设浏览次数：1877次

幼儿园大班科学活动:神奇的纸

幼儿园大班科学活动：神奇的纸

标签：幼儿园,大班,科学活动,神奇的,纸类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4448次

漫步童话世界 促迸个性成长

我园以“圆融背景下幼儿发展适宜性”课题理念作引领，在班级尝试以童话生成课程。

标签：漫步,童话世界,促迸,个性成长类别：语言教育浏览次数：904次

如何提高托班幼儿的观察能力

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幼儿园教师教学反思：从“冷”到“热”

幼儿园教师教学反思：从“冷”到“热”

标签：幼儿园,教师,教学反思,冷热类别：教学反思浏览次数：1006次

环境与文化——走进孩子的生活

《幼儿园教师专业标准》(试行)中关于环境的创设与利用有着明确的表述：“创设有利于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。”环境，一个可以支持幼儿社会互动、探索与学习的“容器”，在幼儿园课程实施过程中起着极其重要的作用。可以这样说，幼儿就是在与环境的互动中发展的。

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幼儿园中班数学活动：郊游

幼儿园中班数学活动：郊游

标签：幼儿园,中班,数学活动,郊游类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1772次

从“搬桌子”看班级的有序管理

如何有序地管理班级?这是幼儿园教师碰到的老大难问题。我们来看两个“搬桌子”的情景，以便从中感悟班级常规管理的小技巧。

标签：搬桌子,班级有序管理类别：园务工作浏览次数：874次