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做好幼小衔接的心理准备
幼小衔接孩子从幼儿园生活向小学生活过渡之间的衔接，也就是孩子结束以游戏为主导活动的学龄前生活，走上以学习为主导活动的正规学习生活的过渡。
标签：幼儿园幼小衔接,幼儿心理准备类别：幼小衔接浏览次数：1957次
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开启幼儿的自我服务能力
每年九月幼儿园都会迎来一批新生，新的环境会使幼儿的生活发生翻天覆地的变化。他们要适应没有家人的陪伴，要结交新朋友、学习新本领，而其中最大的变化就是要让他们学会自我服务。
标签：开启,幼儿,自我服务,能力类别：社会性发展浏览次数：853次
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童话――金色的芦笛
荒岛上，住着一只小黄鹂。岛上没有树木花草，也没有好朋友，小黄鹂多寂寞啊!一天，小黄鹂用芦苇做了一支金色的芦笛，寂寞的时候，他就常常吹起芦笛：“嘘哩――嘘哩 ――” 一只掉队的灰嘴鹤飞来，对小黄鹂说：“你吹的芦笛..
标签：童话,金色的芦笛类别：幼儿文学欣赏浏览次数：723次
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公共区域与班级区角的衔接融合
为了最大限度地利用幼儿园的空间资源，许多幼儿园都把各个公共区域创设为“公共活动区”，我园也在探索尝试公共活动区的设置和活动组织。
标签：公共区域,班级区角,衔接融合类别：区域游戏浏览次数：874次
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让体育游戏更具教育价值的途径
通过长期的幼儿教学工作，我发现只要老师适当地对每一种体育游戏进行合理的编排，把各种各样的技能、知识融于体育游戏当中，就能极大地发挥体育游戏的教育作用，也可以让孩子们快乐地获得各种知识、技能。以下是让体育游戏更具教育价值的四个途径，愿能起到抛砖之效。
标签：幼儿园健康教育,体育游戏的教育价值类别：健康教育浏览次数：1378次
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与家长共同开启幼儿的阅读人生
早期阅读是指在幼儿阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验，提高阅读能力的活动。《
标签：亲子阅读,幼儿阅读类别：资源共享浏览次数：1157次
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秋季教研工作计划：幼儿园大班教学计划
本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不
标签：工作计划,教研计划类别：幼儿园教研工作计划浏览次数：760次
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幼儿园管理策略：做个有心的园长
我园是一所乡镇幼儿园，有9个班18名教师，她们大部分年龄在25岁～35岁之间。目前，有11名教师的孩子在本园就读，3名教师的孩子在附近小学就读，还有两位教师的孩子明年也将人园。最近发生在她们身上的一些现象引发了我的思考。
标签：幼儿园,管理策略,有心的,园长类别：管理策略浏览次数：1078次
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故事――忠实的约翰
很久以前，有个老国王生了重病，当他意识到自己剩下的时间已经不多时，就对身边的人说：“传忠实的约翰进来见我。”忠实的约翰是一个仆人，老国王之所以这样称呼他，是因为他侍候国王很久了，而且非常忠诚可靠，也最受老国王..
标签：故事,忠实的约翰类别：幼儿文学欣赏浏览次数：662次
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寻求家长工作新思路——评《让家长成为“比比”的大朋友》
正如教师们所说：让孩子、家长和教师共同成为比比的朋友，并在和比比相识相知的过程中共同感悟着它的影响和带来的改变。
标签：幼儿园,家长工作,新思路类别：家园互动浏览次数：1059次