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新建幼儿园开展文化建设的意义与路径
[摘要]新建幼儿园开展文化建设不仅是必要的，而且是可行的，对幼儿园的长远发展具有重要意义。新建幼儿园的文化建设首先要做好顸层设计，通过分析幼儿园的时空条件找到立足点，同时应回应所处时代要求，找到着力点。
标签：新建幼儿园,文化建设类别：管理策略浏览次数：818次
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于漪：一个好的教师最强烈的刺激就是自我教育
于漪，上海市杨浦高级中学名誉校长。1951年毕业于复旦大学教育系。长期从事语文教学，专注学科德育研究，倾力培养青年教师。被评为首批特级教师，首批全国教书育人楷模，全国劳动模范，享受国务院政府特殊津贴。
标签：人格,魅力,师德类别：队伍建设浏览次数：1163次
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中班科学活动设计――会动的房子
一、活动目标 1．引导幼儿理解作品的故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。 2．通过让幼儿改编故事，培养幼儿爱动脑筋，大胆想像和创造的意识。 3．要求幼儿掌握象声词，并能正确地模拟声响。 二、活动准备 ..
标签：中班语言教案,故事类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：2437次
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幼儿园“十度”管理之“深度”——幼儿园教师差异性研究及其策略
实施个性化教育、差异性管理是当今教育问题讨论最热门的话题，促进多向性思维能力、培养高素质创新型人才也是教育目标中最为关注的焦点。教育的个性化、民主化、国际化、民族化、信息化、高质量化等特点，明显的将教育与国家的政治、经济、文化、国防等关联起来。
标签：幼儿园,教师,差异性,研究,策略类别：管理策略浏览次数：1011次
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带他走出妒忌的泥沼
妒忌既会伤害他人，也会伤害自己。很多时候，我们认为儿童天真无邪，像天使一般，可妒忌又确实会发生在儿童身上。
标签：走出,妒忌,泥沼类别：心理特点浏览次数：1049次
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我心中的银杏树
尊敬的各位领导,各位朋友: 大家好！ 非常感谢有这么一个机会，来表达我的心声。我演讲的题目是：《我心中的银杏树》 不知道为什么，我最偏爱银杏,偏爱那一抹绿色。或许银杏能给人清新的感受，又或许那一抹绿色代表着奉..
标签：演讲稿 做幸福的幼教工作者类别：幼儿教师随笔浏览次数：1371次
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探寻文化回应性的学前教育质量评价
【摘要】学前教育质量评价是一种文化关涉的价值判断过程。当前国际学前教育质量评价领域存在着普适论和相对论两种文化路向，需处理好“普适性与相对性”的问题，积极寻求文化回应性的学前教育质量评价，关注普适性评价标准在具体社会文化生态下的特定内涵和实现方式，考虑更广泛相关利益者对学前教育的价值诉求和文化观念，从质量的水平鉴别转向质量的文化理解。
标签：文化回应性,学前教育质量评价类别：教育理论浏览次数：141次
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有效应答让幼儿思维活起来
在课堂教学中，应答作为提问的延续，是有效教学的核心。只有教师恰当、合理、科学、艺术地应答，才能实现师生积极、有效和高质量的互动，激发幼儿思维，发展幼儿智能。
标签：师幼互动,有效应答,幼儿思维活起来类别：教学互动浏览次数：1041次
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幼儿教师教育随笔：神奇的五角星
幼儿教师教育随笔：神奇的五角星
标签：幼儿教师,教育随笔,神奇的,五角星类别：幼儿教师随笔浏览次数：1223次
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父母教养方式与儿童孤独感关系的研究
儿童心理和行为的发展与父母的教养方式有着密切的联系，父母教养方式不同的个体，其身心发展状况也有着显著差异。
标签：父母,教养方式,儿童,孤独感,关系,研究类别：心理发育浏览次数：1859次