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制作幼儿成长档案的几个问题
为了“让儿童的学习看得见”。教师往往会给幼儿创建成长档案，用来呈现幼儿在园的学习与生活，动态评价幼儿在园的成长。但笔者调查发现，教师在制作幼儿成长档案的过程中有几个关键性的问题尚未厘清。
标签：制作,幼儿,成长档案,问题类别：教学互动浏览次数：1872次
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从“动物园”到“宠物乐园”——一次游戏环境创设的成功尝试
游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动。幼儿由于形象思维占优势，喜欢在摆弄物体的过程中认识事物。
标签：动物园,宠物乐园,游戏环境,创设,成功,尝试类别：环境创设浏览次数：1994次
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园长管理艺术之——做秀
园长成功三要素：做人+做事+做秀 “做秀”并不是狭隘的意义，有着深层次的内涵。 “秀”的大体意思是指，展示、表演、体现等，是这几年流行的外来词。“做秀”也是一种魅力的体现，榜样的示范，她的影
标签：园长做秀,园长形象,园长魅力类别：管理策略浏览次数：976次
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资源共享：我们的孩子应该懂得什么？
我最近在学校家长网上布告栏是看到一位妈妈的留言， 她担心她4岁半的儿子懂的不够多。她这样写道：“4岁的孩子应该会什么？”
标签：资源共享,孩子懂什么类别：资源共享浏览次数：1398次
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留学生辞去高薪白领工作 成幼儿园唯一的男园长
在日本动漫《蜡笔小新》中，有一位讨人喜爱的男园长，身兼校车司机的园长一直是主人公小新有趣的玩伴。在溧水交通幼儿园也有这样一位男园长，不过他可不是一位四五十岁的大叔，而是一位二十多岁的大哥哥。他叫夏禹，也曾留学日
标签：留学生,白领,男园长类别：园长研修浏览次数：327次
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幼儿园课程开发中社区资源的整合
幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容。随着大课程资源观的出现，幼儿园需要把社区资源引入到幼儿园课程资源中来，为此幼儿园要对社区资源进行科学合理的整合，并采取切实可行的整合途径与方法，让一切有利的社区资源转化为幼儿园课程资源，为幼儿园课程服务，最终形成幼儿园教育与社区教育的合力。
标签：幼儿园,课程,开发,社区资源,整合类别：课改纲要浏览次数：3535次
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幼儿教师教育随笔：我不满意的作品
美术活动“胖胖的鱼”正在进行中。没多久，吴昊和博博便开始聊天了，经我提醒后，他们才继续作画，但过了一会儿便将作品交给我，表示已经完成。我发现他们画的鱼有的不涂颜色，有的虽然涂了颜色但大部分涂到了轮廓外面，并且由于画的鱼又少又小，画面上还有很多空白。
标签：幼儿教师,教育随笔,不满意作品类别：幼儿教师随笔浏览次数：444次
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幼儿教师教育随笔：谁的办法好就听谁的
我曾经设计了大班双圈集体舞教学活动“葡萄丰收”，用具有新疆风格的歌曲《娃哈哈》配乐，以双圈S形穿插的队形变化来模拟在葡萄架下摘葡萄的情境，让幼儿体验不断变换舞伴所带来的快乐。
标签：幼儿教师教育随笔,谁的办法好,就听谁的类别：幼儿教师随笔浏览次数：1005次
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幼小衔接：在一年级相约卓越一生
做了15年教师和2年教育科研人员的我，在读到喜喜的这部新作时，惊喜、崇拜、顿悟、惭愧等交织的复杂情绪霎时溢满心头。
标签：幼小衔接,一年级,卓越一生类别：幼小衔接浏览次数：864次
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学前教育公平呼唤国家责任
《南方都市报》昨日报道，在日前举行的“首届广州少儿教育博览会”上，中国学前教育研究会副理事长朱家雄用图片展示的方式，疾呼学前教育的公平。他拿出两张图，第一张是斥资两亿元、装修得富丽堂皇的某重点幼儿园；第二张是田..
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