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幼儿园的保教质量是入园率的意义前提
“提高质量”是《规划纲要》“二十字”工作方针中重要的四个字,对学前教育尤其重要,因为有质量的学前教育才能促进幼儿的良好发展。当前,我国幼儿园教育质量存在一些突出的问题,政府必须予以重视,并采取一系列可行的措施,加以普遍改善与提高。
标签:幼儿园保教质量,入园率类别:园务工作浏览次数:1600次
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幼儿园托班手指游戏:大拇指
手指是孩子最原始的玩具,但孩子不清楚每个手指的名称。在小小的手指尖套上可爱的圆锥帽,跟着教师唱唱、说说、玩玩——孩子在这样的活动中不仅能认识五个手指,初步了解它们的名称,还锻炼了手指肌肉的灵活性。
标签:幼儿园托班,手指游戏,大拇指类别:手指游戏浏览次数:7720次
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5~6岁幼儿发散能力的培养指导策略
进入21世纪,现代的资讯科技得到长足发展,知识的结构和内容不断丰富和更迭。未来社会需要的是创新型人才,因此对于幼儿教育,创造性思维能力的培养尤为重要。
标签:幼儿发散能力,培养策略类别:社会性发展浏览次数:688次
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教师靠什么吸引幼儿
美国幼儿园为何没有钢琴? 20l0年,我到美国访学。出于专业的兴趣,我一到美国就急不可耐地让导师帮忙联系参观幼儿园。记得那是一个寒风瑟瑟的冬日上午,我满怀对美国幼儿园的种种猜想,走进了当地的一所幼儿园。
标签:队伍建设,教师吸引幼儿类别:队伍建设浏览次数:993次
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家园共育:如何教孩子学画画?
毕加索说:“我能用很短的时间就画的像一位大师,却要用一生去学习画的像一个儿童。”大师更多是成人的理性世界,有了更多的阅历,但是心也有了更多的束缚,一般可以依靠技法和思考来完成绘画。而儿童的世界是纯真的,天马行空
标签:幼儿画画,家园共育,教孩子类别:教育理念浏览次数:1166次
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是“削足适履”还是“量体裁衣”——例谈数学活动生活化情境创设的有效性偏离
《幼儿园教育纲要(试行)》中明确指出,教育内容应从“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”,教育活动内容的组织“应考虑幼儿的学习特点和认识规律”“寓教育于生活、游戏之中”。因此,“在活动中努力探讨设计生活化、游戏化的数学生活活动,建构自主学习和快乐学习的模式,促进幼儿能力与个性的发展”成为当前幼儿教师追求的潮流。
标签:数学活动,生活化情境创设类别:数学教育浏览次数:1311次
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张继《枫桥夜泊》(图)
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 一个秋天的夜晚,诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的客子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首..
标签:枫桥夜泊,唐诗欣赏类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1546次
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幼儿民谣教学之“聆听重复”策略
一、民谣歌唱中重要的策略元素 1.聆听 音乐是听觉艺术,聆听可以有效帮助幼儿建立听觉表象,从聆听入手,乐入心灵。充分感受音乐的节奏、旋律和内涵。聆听是民谣教学中需要关注的首要策略元素。
标签:幼儿民谣教学,聆听重复策略类别:语言教育浏览次数:592次
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看看国外的小朋友在幼儿园的生活
看看中国的幼儿教育,中国的幼儿园,园长希望自己的幼儿园是最棒的,家长希望自己的孩子可以上最好的幼儿园,那么估计很多人会好奇"外国幼儿园是啥样?"那么本篇文章介绍了英国、德国、新西兰、日本四个国家的幼儿园,看看他们的幼儿园有何独特之处。
标签:国外小朋友,幼儿园生活类别:外国幼教浏览次数:386次
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宝宝入园,家长“解放”——寻求自我篇
随着孩子入园,家庭生活也或多或少发生着变化,孩子在适应,家长也需要适应。不论你是陷入紧张,更加忙碌,还是一切照旧,或者变得轻松起来,我们都可以在孩子逐渐喜欢上幼儿园生活的同时,自己也能获得身心解放,找到新的生活。
标签:宝宝入园,家长,解放,寻求自我类别:入园准备浏览次数:970次