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中班语言活动设计--风在哪里
一、活动目标 1．帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。 2．指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉爽”等词语的意思。 3．通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，思维..
标签：中班语言教案,诗歌类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：2557次
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老师喜欢你(荣娟娟)
午睡后，个别小女孩的辫子被弄的乱糟糟的，于是，我们班的三位老师就帮助她们重新的梳一下，让她们可爱的小脑袋上重现“来园时”的风采。又一次帮她们梳好辫子，看着她们甜蜜的表情，我的心里喜孜孜的。 又是一个阳光明媚的日..
标签：我爱孩子们类别：幼儿教师随笔浏览次数：834次
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“Y ”形式一课多研——让教研更显多元与开放
“Y”形式一课多研是指：第一次研讨过程中，教师们产生了不同的意见和观点，这时不是按照以往的惯例从中选择某一方案，并进行第二研的实践教学，而是按照观点分组交流研讨，以组为单位进行同课异构。各组根据本组的共识调整与优化方案，再推举一人将优化后的方案展示出来，以验证大家的策略，最终揭开研讨中的疑惑。下面，以中班体育活动《小小解放军》一课多研为例来谈。
标签：一课多研,教研,多元,开放类别：园本教研浏览次数：731次
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幼儿园中班健康教案：能干的我
幼儿园中班健康教案：能干的我
标签：幼儿园,中班,健康教案,能干的我类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：3733次
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幼儿教师教育随笔：从小花到电风扇
嘟嘟是一个性格内向的孩子，他做事认真，但思维不够活跃、缺乏变化。最近几天，嘟嘟一直在建构区玩雪花片，我发现他每天都在拼小花，并且每次拼完后都会很满足地来到我的面前说：“我拼的是小花。”活动结束时，我看到嘟嘟搭了许多雪花片小花。
标签：幼儿教师,教育随笔,小花与电风扇类别：幼儿教师随笔浏览次数：1036次
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让幼儿快乐度过每一天
一年一度的“六一”国际儿童节又到了，大多数托幼机构会举行相应的活动以示庆祝。活动一结束，父母也往往会带上孩子去大玩一场、大吃一餐，并会买上一大堆礼物给孩子，以让孩子在这一天好好地快乐一把。
标签：六一儿童节,快乐每一天类别：社会性发展浏览次数：788次
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记着帮孩子也“放下”
我紧握着拳头，肺都要气炸了：我的孩子竟然“偷”了我的钱!
标签：帮孩子放下类别：资源共享浏览次数：428次
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论幼儿园课程资源的开发和利用
课程资源是幼儿园课程的“原材料”。它是指可备开发和利用的用以支持幼儿园课程建设的各种资源，包括课程的目标、内容、结构、评价等课程要素的来源，以及实施课程的直接条件。
标签：幼儿园,课程,资源,开发,利用类别：课改纲要浏览次数：5116次
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幼小衔接中儿童健康问题的应对
在幼儿升入小学的过程中，幼儿园和小学应共同采取措施保障幼儿身心健康的持续发展。
标签：幼小衔接,儿童,健康问题类别：幼小衔接浏览次数：955次
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幼儿教师教育随笔：家长，请不要轻易扬起你的巴掌
孩子就像那花朵，更多的是需要呵护、关爱和理解，而不是责备、打骂和惩罚，这样，孩子才能健康成长。两周前，周一的早上，晨检接待入园的孩子们时，我发现我班的冯义男小朋友表现有点和以前不一样，在向我问好时噘着嘴、憋着气
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：593次