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幼儿园教师教育随笔:听常态课有感
幼儿园教师教育随笔:听常态课有感
标签:幼儿园,教师,教育随笔,常态课,有感类别:幼儿教师随笔浏览次数:1987次
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幼儿园教师教育随笔:给孩子编制爱的摇篮
幼儿园教师教育随笔:给孩子编制爱的摇篮
标签:幼儿园,教育随笔,爱的摇篮类别:幼儿教师随笔浏览次数:825次
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做有担当的人,办高品质的园——重庆市垫江县华都幼稚园第二期三年行动计划二维目标
在第一个学前教育三年行动计划实施中,华都幼稚园着眼孩子的终身发展,始终坚持科学的办园理念,让孩子更健康,更快乐;
标签:担当的人,高品质园类别:管理策略浏览次数:1030次
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新学期幼儿收心三部曲
度过了漫长的假期,孩子们回到了熟悉的幼儿园,经过假期中的无拘无束和“放任自流”,重新回到集体生活的幼儿面临着诸多的不适,形式各异的“开学综合征”开始出现。 症状一:害怕幼儿园。小勇是个性格内向的小
标签:新学期,开学综合症,分离焦虑类别:园长研修浏览次数:354次
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幼儿园教育叙事:晨练事件
幼儿园教育叙事:晨练事件
标签:幼儿园,教育叙事,晨练事件类别:幼儿教师随笔浏览次数:1281次
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第二学期工作计划:2015年幼儿园春季小班下学期班务计划
一.幼儿基本情况分析 我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母
标签:小班班务计划,下学期,工作计划类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:47821次
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幼儿园教师教育策略:教师可以适当示弱
幼儿园教师教育策略:教师可以适当示弱
标签:幼儿园,教师,教育策略,适当,示弱类别:教学互动浏览次数:3303次
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丰富角色游戏情节的五个来源
如何丰富并深化角色游戏的情节?笔者经过实践探索,主要通过以下五个来源获取信息,以有效促进游戏情节的深入。
标签:丰富,角色游戏,情节,五个来源类别:区域游戏浏览次数:881次
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幼儿园教师教育随笔:跟着孩子的步伐走
幼儿园教师教育随笔:跟着孩子的步伐走
标签:幼儿园,教师,教育随笔,孩子,步伐类别:幼儿教师随笔浏览次数:790次
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幼儿园教学反思:面对孩子的谎言
幼儿园教学反思:面对孩子的谎言
标签:幼儿园教学反思,孩子的谎言类别:教学反思浏览次数:1176次
