大班美术活动教案：小猫的故事

幼儿园大班美术教案：小猫的故事 活动目的　　１、启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。　　２、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环..

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小组长制在班级管理中的运用

小组长制是幼儿园教师在班级常规管理过程中使用的一种策略。它指在幼儿园一日活动各环节，让幼儿担任小组长帮忙维持秩序、监督检查、带头开展活动等。小组长被授予仅次于教师的权威，担负起对其他幼儿行为作出评价的责任，是其他幼儿学习的榜样。它在一定程度上减轻了教师负担，培养了幼儿的责任感、自我服务和自我管理能力，提高了班级管理效率。

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孩子安全，我们安心

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的基础，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。“安全教育”也就成为幼儿教育..

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幼儿园小班主题活动――小蝌蚪找妈妈

幼儿园小班主题活动――小蝌蚪找妈妈 活动一：可爱的蝌蚪　　目标：　　1．乐于观察，体验发现的乐趣。　　2．观察了解蝌蚪的生长过程。　　3．乐意与同伴交流，分享经验。　　准备：　　自然角里饲养蝌蚪，蝌蚪生长过程小..

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家园互动：解开心结

  教师与家长建立良好的关系是顺利开展教育教学工作的前提。教师与家长之间的关系是微妙的，有时教师一个无意的表情或姿势，一句无心的话，就可能让教师和家长之间有了心结，影响家园之间的沟通与合作。 我带

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幼儿园大班科学活动：巧顶纸板

幼儿园大班科学活动：巧顶纸板

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幼儿园教师教育随笔：安安的故事

幼儿园教师教育随笔：安安的故事

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幼儿园大班语言活动――小兔逃跑

目标：　　1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。　　2.能通过大胆想像、创编，理解事物间的关系。　　准备　　故事磁带。　　过程　　一.谈话讨论。　　――有只小兔想离开家，它说：“妈妈我要逃跑啦!..

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幼儿教师常用表格：师范学校学生实习鉴定表

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幼儿美术习惯培养的一次探索历程

大班老师在进行水墨画的教学中遇到了这样的问题：当老师教给了幼儿正确的握笔姿势并要求幼儿执行时，发现有部分幼儿因为不能按要求使用毛笔而不敢创作；有些幼儿尽管按要求拿笔，但画起来很别扭；还有的幼儿直接说“这样拿笔太别扭了，我不会”。

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