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绘本教学中被增增减减的画面
孩子喜欢阅读以图画为主的绘本，因为，绘本不仅能帮助孩子通过画面了解故事情节，而且还能借助画面发展孩子的想象力和形象思维能力。因此，解读图画的能力是孩子应该具备的阅读能力之一。
标签：绘本教学,幼儿园语言教育类别：语言教育浏览次数：1450次
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如何指导学前儿童美术作品欣赏?
以各年龄段为例，具体阐述如何指导学前儿童美术欣赏： 一、小班 “三岁左右的幼儿开始萌发了审美心理。这时的幼儿有了审美心理结构的雏形．即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。”
标签：学前儿童,美术作品欣赏类别：美术教育浏览次数：938次
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90%的园长不知道11项隐形成本
学校在发展过程中总会遇到瓶颈，觉得运营成本高涨，却又难以找到成本的所在，我们称之为“隐形成本”。这如同生命体暗藏的疾病，久治不愈，挥之不去，让校长颇为头疼。 如果能找到这些“隐形成本”，无疑如同找到“
标签：隐形成本,运营成本,人才流动类别：园务工作浏览次数：756次
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“世界咖啡”沙龙讲座式家长会：把家长会还给家长
小时候，我们所经历的家长会都是传统的家长会，老师在上面讲，家长在下面听，基本上是专家、老师们的一言堂。整个家长会缺少互动交流，一层不变，流于形式。
标签：世界咖啡,沙龙讲座式家长会类别：家园互动浏览次数：1696次
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巧施四法 助孩子建立安全型依恋
婴幼儿在0～3岁这段时期，需要父母的陪伴、照顾与关爱。巧施四法，帮助孩子建立安全型依恋，是家庭科学育儿的重要内容。
标签：巧施四法,安全型依恋类别：社会性发展浏览次数：300次
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浅谈对小班幼儿独自游戏的支持
随着城市核心家庭的增多，独生子女幼儿的社会交往问题日益突出，培养幼儿“合作能力”的呼声越来越高。
标签：小班,幼儿,独自游戏,支持类别：区域游戏浏览次数：1458次
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浅谈对小班幼儿独自游戏的支持
随着城市核心家庭的增多，独生子女幼儿的社会交往问题日益突出，培养幼儿“合作能力”的呼声越来越高。
标签：小班,幼儿,独自,游戏,支持类别：社会性发展浏览次数：1218次
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从狗的视角看教育——来自《狗来了》的启示
一条上了年纪的老狗不安于自己的现状，为了发挥自己的余热而离开家。他阴差阳错地帮助猪成名，又莫名其妙地成为学校的老师，他奇特的教育方法让孩子们对他佩服不已。但是好景不长，狗冒充学校老师的事被教育当局发现，警察也来追捕他，狗开始逃亡，将熊救出，经历一番奇遇后，与熊一起回到了自己的家乡——这就是国际儿童文学获奖小说《狗来了》讲述的故事。
标签：狗的视角,看教育,启示类别：教育理念浏览次数：801次
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矛盾型儿童性格特征的个案分析
心理学上所谓的矛盾型儿童是指那些被某些同伴喜爱，同时又被其他同伴看作是有破坏性而不被喜欢的儿童，也称有争议的儿童。
标签：儿童性格特征,个案分析类别：社会性发展浏览次数：1297次
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自由选择游戏的问题与指导策略
游戏对十幼儿发展的价值小言而喻，但是幼儿园里进行的幼儿游戏，其价值却常常被质疑，其根本原因就是，这些游戏不是孩子们的自主游戏，是被动的、被安排的游戏。
标签：自由选择游戏,指导策略类别：区域游戏浏览次数：2283次