幼儿教师教育随笔：我要叫“林辉”

一天早上，我提着一大箱班级用品刚进幼儿园，就见文彦哭哭啼啼地扯着妈妈的衣服不放手。见此情景，我很诧异，文彦怎么了?文彦妈妈一脸的无奈，焦急地说：“王老师，你把他带进活动室吧!我上班要迟到了。”我让文彦跟我走，可他就是不肯。

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幼儿园托班语言活动--蚂蚁的一家（托班）

要求： 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。 准备： 小蚂蚁头饰；大小的饼干若干；大小篮子各一只；音乐磁带 过程： 一、导入活动..

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自制玩教具在幼儿园教学中应用的几点思考

自制玩具在幼儿园实践中的投放、使用及影响分析

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为幼儿创造良好语言环境丰富幼儿生活条件

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幼儿园小班语言教案：藏猫猫

幼儿园小班语言活动教案：藏猫猫

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幼儿园中班手工活动：小小电视

幼儿玩教具制作：小小电视 材料准备：　　长方形盒子、雪碧瓶、旧图书、剪刀、胶水。　　制作过程：　　1.将雪碧瓶横放，贴上从旧图书上剪下的图画。 　　2.在长方体盒子的正面挖出一个长方形的孔。(大小与雪碧上..

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文明礼仪教育须从娃娃抓起

【摘要】加强文明礼仪教育不仅是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好习惯，奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。

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教育叙事：你是我的朋友吗?

教育叙事：你是我的朋友吗?

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提升教师培训的个性化和针对性——来自”我的教学好搭档”教师培训项目的启示

借助互联网进行教师教育是在信息社会中孕育而生的一种促进教师专业发展的新兴方式。目前在我国网络教师培训实践中，采用的主要形式是将课堂录像、课程信息等相关资料上传到互联网上供学员观看浏览。

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生存课程的社会关注与有协同意识的教师

适应社会发展的需要是课程建构的重要目标。生存课程既关注社会当下的发展，也关注社会未来的发展；生存课程的建设离不开家长与社会的参与；生存课程不仅着眼于幼儿园，更放眼社会，以满足社会发展的要求为建构基础。

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