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我们究竟为谁工作?
人们究竟为什么工作,为谁而工作?不同的人有不同的理解。一些人是为了自己而工作,一些人是为了别人而工作。罗丹说过:“工作就是人生的价值、人生的欢乐,也是幸福之所在。
标签:人生价值,幸福工作,为自己工作类别:管理策略浏览次数:895次
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幼儿园教师节活动方案
一、活动背景 有人说老师是红烛,有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘,无私地奉献着自己,他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路,用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天,他们是一群可敬可爱的人。
标签:幼儿园教师节,活动方案类别:园务工作浏览次数:431次
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生长发育:儿童不宜睡弹簧床
生长发育:儿童不宜睡弹簧床 人体脊柱是由一节节椎骨组成的,可伸可屈,随着婴儿学会抬头、坐、直立、行走,垂直的脊柱便出现了四个生理性弧度:颈段前凸、胸段后凸、腰段前凸、骶椎后凸。这些弯曲随着年龄的增长逐步稳固定型..
标签:生长发育类别:身体发展浏览次数:1486次
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小小银行大大矛盾--浅议大班幼儿"银行"游戏中的社会性发展
前言:孩子们每人一本银行卡,是他们在游戏中作为劳动者和消费者的凭证。每天参加游戏后获取相应的工资,银行卡上会有不同面值的印章表示;每次消费后也会扣除表示相应钱数的印章。
标签:"银行"游戏,社会性发展类别:区域游戏浏览次数:316次
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帮助幼儿消除羞怯和恐惧心理
羞怯和恐惧心理的定义及表现 心理学上,羞怯是一种情绪,是内心深处的胆怯或自卑的一种外在表现形式。每个人在其一生中可能都有过羞怯的经历,只不过时间长短不同。现实生活中,有的孩子见到长辈或别的小朋
标签:帮助,幼儿,消除,羞怯,恐惧,心理类别:心理发育浏览次数:1413次
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资源共享:小菜农
自从复活节时在植物园捡彩蛋得到了一些蔬菜种子作为奖品,小儿子便迷上了种菜。回到家,他靠着侧院墙边开辟了一个小“菜园”,把种子种了下去,还贴了一个很大的标牌.上面写着“Andrew’s Garden”(Andrew的菜园)。
标签:资源共享,小菜农类别:资源共享浏览次数:516次
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身处中外幼儿不同游戏场景时的思考
关于幼儿游戏有不少经典理论,比如“复演论”“生活预备说”。我曾身处中外幼儿不同的游戏场景,发现幼儿在教师预设或创设的环境中还真验证了这两种学说。
标签:外国幼教,游戏环境,游戏活动类别:外国幼教浏览次数:1140次
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发展一互动课程模式的形成动因和基本理念
发展一互动课程源自哈丽雅特·约翰逊(HarrietJohansson)和卡罗琳·普拉特(CarolinePratt)在纽约市保育学校开展的进步主义(ProgressiveMovement)教育实验,即通过在实践中不断总结经验并结合心理学等领域的研究成果而逐渐形成自己的理论体系。
标签:互动课程模式,本理念类别:课程模式浏览次数:328次
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资源共享:我与女儿的“较量”
有一次我陪女儿看电视,正好有一个掰手腕比赛的游戏。女儿就模仿主持人的口气说:“爸爸,我们也来较量一下,看看谁的手劲大。”
标签:资源共享,与女儿较量类别:资源共享浏览次数:491次
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幼儿教师工作计划:幼儿园秋季园务计划
一、 班级情况分析: 本学期我班有 xx个小孩,其中男孩 xx人 ,女孩 xx人 ,其中一半的都是本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小
标签:工作计划,园务计划类别:幼儿园园务计划浏览次数:617次