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浓浓的情 暖暖的爱——大班幼儿毕业典礼系列活动
“爱”的思考 “毕业”,看似两个简简单单的汉字,对于大班的孩子来说却是意味着幼儿园生活的结束,意味着要告别幼儿园,告别老师,告别相处已久的好朋友。
标签:大班幼儿毕业典礼类别:园务工作浏览次数:2131次
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充分挖掘游戏中潜在的教育价值——以大班“闯关”游戏为例
虽然目前许多教师经常组织游戏,也清楚自己预设的游戏目标,但在观察幼儿游戏的过程中,由于缺乏在游戏中挖掘潜在教育价值的意识,为此窄化了自身的关注点。
标签:教育价值,“闯关”游戏类别:区域游戏浏览次数:319次
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幼儿园学前班绘画活动:《多变的颜色》
【设计意图】: 在日常生活中,幼儿对各种颜色有着比较多的接触和感知.但是,他们对颜色的变化还不够清楚,在美术活动中,幼儿能够利用现成的油画棒进行绘画,可是幼儿不了解两种颜色混合后能出现新的颜色.
标签:幼儿园学前班,绘画活动,多变的颜色类别:幼儿园大班美术教案浏览次数:734次
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幼儿园中班科学教案:找方位
幼儿园中班科学教案 找方位
标签:幼儿园中班科学教案,找方位类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1429次
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幼儿园中班语言活动:逃家小兔
幼儿园中班语言活动:逃家小兔
标签:幼儿园,中班,语言活动,逃家,小兔类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:5178次
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家园合作共育中家长话语权的现实问题及理想追求
话语权是“作为一个独立的社会个体,在特定的社会场域中,自主地对现实生活、实践活动进行真实、具体的表白,理性或感性地反映自己的思想、态度、价值的权利”。在学前教育的主体之中,家长与教师一样,作为教育的实施者都有着自身不可替代的教育优势和资源,其地位也是同样重要的。
标签:幼儿园家园共育工作,家长话语权,问题及理想追求类别:家园社区浏览次数:1706次
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暑期有新生,家长的问题你能回答几个?
家园共育:暑期有新生,家长的问题你能回答几个?有的老师会说,马上暑假了,怎么还有新生入园?别觉得奇怪,有些家长就是这么着急,让自己的孩子先去适应幼儿园的生活。毕竟大部分幼儿都是开学前去适应入园,哭闹太多,可能是
标签:暑期,家长,新生类别:教育理念浏览次数:1072次
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幼儿园教育活动目标设计的原则及常见问题评析
教育活动目标是指通过某一次教育活动所期望幼儿获得的某些方面的发展。教师在制定教育活动目标时应该综合考虑幼儿的年龄特点、原有经验水平、活动的内容和性质等因素,把握教育活动目标设计的基本原则,使教育活动目标具体、明确、可操作、便于检测,有效发挥其对活动过程的指导调控作用、对活动效果的评价参照作用以及对儿童发展的促进作用。
标签:幼儿园教育目标,教育活动目标设计原则类别:教育理论浏览次数:7255次
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幼儿园大班健康活动:食品保质期
活动目标: 1、了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识; 2、能较清楚地表达自己的探索和发现;
标签:幼儿园大班,健康活动,食品保质期类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:1595次
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幼儿园中班数学教案:找朋友(认识10以内相邻数)
活动目标 1、认识10以内相邻数。 2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。
标签:幼儿园中班,数学教案,找朋友类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:5448次
