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鼓励幼儿参与自制
对于自制玩具，我的理解是：从确定做什么，到选材料、定计划、尝试制作，不断调整，最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”，这个过程本来就是“玩”，而且是一个创造性地“玩”的过程。
标签：环境创设,幼儿参与自制类别：环境创设浏览次数：615次
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爱的奇妙滋味――学会给予爱和接受爱
作者马克思.维尔修思是一位倍受国际推崇的儿童插图画家，本套图书曾获两次荷兰GoldenPencil大奖、法国PrixdeTreize大奖、两次德国BestlistAward大奖、美国GraphicAward大奖..
标签：爱的奇妙滋味,学会给予爱和接受爱类别：幼儿文学欣赏浏览次数：777次
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微专题：指尖上的家园 ——80后幼师手工创意家饰集
居生活怎么少得了饰品的点缀呢，田园风格是现在最流行的家居装饰风格，恰到好处的饰品会让家锦上添花，能让主人倍感温馨。儿童房多一些花草气息的童趣饰品，会让房间更具亲和力，特别受到孩子的喜爱。或小巧精致，或大气狂野，也许小小的饰品都能为家平添几分情趣。 可爱的小摆设 家居饰品每家必不可少，
标签：手工制作,环境创设,家庭装饰类别：植物田园浏览次数：6294次
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民间游戏如何在幼儿园"重现"
在科技日益发展的今天，一些经典的传统民间游戏面临“缺场”的窘境，这不能不说是社会快速发展导致的不当遗弃。教育要顾及民族承前启后的责任，吸取传统思想文化精髓，让民间游戏“重现”。
标签：民间游戏,幼儿园重现类别：健康教育浏览次数：1605次
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德国幼儿教育
德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起；德国小学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动；英语3年级才开始学习；小学4年级毕业，根据老师推荐升学，学习技工，中专或者能上大学的文理中学；
标签：德国幼儿教育类别：外国幼教浏览次数：332次
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在师幼互动中支持幼儿发展
在师幼互动中支持幼儿发展
标签：师幼互动,支持,幼儿发展类别：教学互动浏览次数：1174次
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幼儿园大班科学活动：多彩的果味酸奶
设计意图 大班幼儿已经认识一些常用的颜色，知道颜色存在于多种事物之中，甚至知道颜色的相互混合变化。本活动以解决小熊在生活中遇到的问题为情境，通过为小熊制作有颜色的果味酸奶的任务，让幼儿探索、发现植物中的颜色，
标签：幼儿园大班,科学活动,果味酸奶类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1423次
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《指南》社会领域要点解读
社会化是儿童学习与发展的中心任务之一。因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展，其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。
标签：《指南》解读,社会领域类别：课改纲要浏览次数：28443次
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聚焦教研现场，提升教研组长的专业能力
教研组长是教研活动的组织者和引领者，是园本教研活动的关键人物。新课程的实施对教研组长提出了更高的要求，希望以教研组长的引领能力带动教师专业素养的整体提升。
标签：教研现场,教研组长,专业能力类别：园本教研浏览次数：1374次
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幼儿园教师教育随笔：走进游戏，走进儿童世界
幼儿园教师教育随笔：走进游戏，走进儿童世界
标签：幼儿园,教师,教育随笔,走进游戏,走进,儿童世界类别：幼儿教师随笔浏览次数：911次