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区域活动教学浅谈
陈鹤琴先生曾经说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁!”区域活动的创设为幼儿提供了更多的时间与空间，可以充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。
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理念先行
家长往往对幼儿园的教育寄予了很高的要求和期望，总是希望看到孩子的学习过程和发展结果。这是可以理解的，同时，也促使我们去反思：应当秉持何种儿童观和教育观去认识和理解幼儿的学习?如何与家长沟通和协调、传播先进的教育理念?应当采取哪些行之有效的方法和手段?如果我们将上述这些问题认识和讨论清楚，那么，“让幼儿的学习看得见”就不再只是一种理念和期待，而可以转化为实实在在的教育行为和沟通手段。
标签：幼儿园管理,理念先行类别：管理策略浏览次数：1789次
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童话故事：关于春节的来历的故事
春节又叫阴历（农历）年，俗称“过年”。起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。节日喜庆气氛要持续一个月。正月初一前有祭灶、祭祖等仪式；节中有给儿童压岁前、亲朋好友拜年等..
标签：童话故事,关于春节的来历的故事类别：幼儿文学欣赏浏览次数：2527次
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幼儿故事：喜欢谁多一点点
幼儿故事：喜欢谁多一点点
标签：幼儿故事,喜欢,一点点类别：幼儿文学欣赏浏览次数：827次
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大班幼儿抢孩子东西怎么办
幼儿到了大班年龄，开始能够把行为规则化，从而获得是非观念，但其行为常常表明，他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很
标签：大班幼儿,抢东西类别：心理特点浏览次数：3413次
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最美
什么最美?做伟大的事情一定会是最美，然而在这样一个和平年代，我想，只要我们满怀一颗伟大的爱心去做一些看似平常的小事，给他人以帮助、关怀，给孩子以尊重、理解，给工作以热情、执著，想必也一定会让我们散发出美的光芒，让平凡的我们也成为那个最美!
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幼儿园大班科学活动：垒高
设计意图： 大班幼儿已积累了一定的垒高经验。在该活动中，我们以积木为操作材料，以垒高为主线，调动幼儿已有的垒高经验，运用对比观察、猜测、尝试等方法，组织幼儿进行合作学习，开展竞赛游戏。
标签：幼儿园大班,科学活动,垒高类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4843次
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家园共育:多数家长不知道怎样带孩子逛博物馆，你知道吗？
家园共育:多数家长不知道怎样带孩子逛博物馆，你知道吗？ 暑假近在咫尺，各大博物馆将迎来参观高潮，您是不是也打算带孩子去逛逛，多带孩子参观博物馆的好处实在是太多了：开阔眼界、增长知识、活跃
标签：家园共育,博物馆类别：资源共享浏览次数：823次
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为什么初入园的孩子容易得病？
小宝，因为上了幼儿园而遇到了他有生以来的第一次大“考验”。不少家长也有同感：为什么孩子在家里好好的，一上幼儿园就变得“体弱多病”了呢？为此，专家给出了答复，为小宝纸上诊病，希望能给其他家长起到借鉴的作用。 诊..
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个案观察：孩子的需要≠教师的权力
教师正在跟孩子们有序地开展着活动。突然，一同事进来找该教师有事。两个大人寒暄时，孩子们像放鞭炮一样唧唧呱呱地说开了话。待同事一走，教师便大声呵斥：“谁让你们说话啦!老师都忙死了，你们就不能耐点心等待，有什么好说的!”
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