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拔根儿，儿时的游戏
活动由来 自打决定要去幼儿园教孩子们学本领之后，我很纠结，主要是没啥本领。纠结中，我在想，我们小时候怎么过的。秋天到了，树叶都落了，玩树叶吧，拔根儿吧。
标签：拔根儿,儿时游戏类别：区域游戏浏览次数：506次
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幼儿园小班亲子活动“彩虹伞”的思考与调整
体育活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以开发幼儿智力，还能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器械的较少，与同伴玩的较多，亲子玩的较少，所以他们的群体合作意识需要进一步培养.
标签：幼儿园小班亲子活动,彩虹伞的思考与调整类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：18774次
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幼儿园小班科学领域：“糖果游戏”
主要涉及领域：科学 设计意图： 爱吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特别喜欢的食物。因此，我结合主题活动《食物》设计了“糖果游戏”的数学活动。
标签：幼儿园小班,科学领域,糖果游戏类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3221次
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画图画书，就像拍电影
朱成梁先生是中国第一批优秀图画书画家之一。在超过30年的创作生涯中，他用画笔为中国幼儿提供了一本又一本优秀图画书。
标签：图画书,拍电影类别：资源共享浏览次数：1287次
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体育游戏：小兔跳彩圈
体育游戏：小兔跳彩圈
标签：体育游戏,小兔,跳彩圈类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：1413次
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还原快乐六一
孩子快乐轻松，教师轻松快乐，是我们向往的“六一”节情景。我园的“六一”活动分为三个步骤：系统规划，循序渐进，分层游戏。 第一阶段：系统规划，为“六一”活动定位 (一)聚焦核心问题 “六一”活动是全园参与的大型..
标签：六一规划,六一策划游戏类别：观察记录浏览次数：1289次
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活动“有趣”，未必有效
活动“有趣”，未必有效
标签：活动,有趣,未必,有效类别：教学反思浏览次数：893次
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体验孩子——“角色反串”体验式教研活动初探
体验孩子——“角色反串”体验式教研活动，促使教师不再做传统意义上的“信息提供者”、标准答案的“发布者”或“核实者”，而是活动的参与者、体验者和促使者。
标签：体验孩子,角色反串,体验式教研活动类别：园本教研浏览次数：1486次
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点亮保护孩子安全的“黄灯”
交通路口，红灯停和绿灯行之间总有黄灯闪烁，它给驾驶者一个缓冲停顿和自我判断的时间。毫无疑问，由于黄灯的存在，避免了许多可能发生的交通事故。
标签：点亮,保护,孩子,安全,黄灯类别：社会性发展浏览次数：1037次
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幼儿园大班数学活动：谁是猜拳高手
设计思路 猜拳是孩子们比较喜欢和熟悉的游戏，当遇到意见不统一或者玩具不够分配时，他们会自发地用猜拳的方式来做决定。但是在猜拳的过程中往往会为输赢而引起争执，原因之一就是比几次，赢了几次，输了几次，常常会有孩子故意赖皮，最终谁输谁赢搞不清。
标签：幼儿园大班,数学活动,猜拳高手类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：3583次