语义认知建构策略在思维课程中的运用

标签： 类别：园长研修浏览次数：424次

创设与互动，让废旧物有“生命力”

材料与环境是幼儿探索活动的有力支撑，是幼儿探索活动的“无形教师”。材料，特别是废旧材料更是“取之不尽”“用之不竭”，从活动室到幼儿园，从家庭到社区，他们都是幼儿探索活动的“大仓库”。

标签：幼儿园废旧材料,创设与互动类别：教学互动浏览次数：888次

幼儿园中班春节教案：我长大了

幼儿园中班春节教案：新年里的愿望

标签：我长大了,春节教案,新年愿望类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：8522次

幼儿园奖惩策略的思考与建议

随着幼儿园教育教学改革的不断深入，幼儿园的奖惩教育经历了理念与策略的变革。 　　从上世纪80年代倾向于教师高控制的批评惩罚教育，到改革中期幼儿园开始崇尚赏识教育，

标签：幼儿园奖惩策略类别：教学互动浏览次数：287次

幼儿园大班圣诞节教案：圣诞节里格外开心

幼儿园圣诞节教案：圣诞节里格外开心

标签：幼儿园大班圣诞节教案类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1301次

幼儿园里的“三件事”

和朋友一起聊天的时候，经常会被问到：“你们天天忙，都忙些啥事啊?”是啊，幼儿园教师每天都忙忙碌碌的，忙了些什么呢?细细想来，不外乎下面三件事情：

标签：幼儿园,三件事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1227次

幼儿园小班音乐教案：快乐的像老鼠一样

设计意图在平时的生活中，“猫和老鼠”的形象是常常挂在幼儿嘴边的，结合幼儿的生活经验，我在设计这节教学活动的时候，（用“老鼠出门”,“找食物”,“最后安全地回到家里”）这一游戏情节贯穿整个欣赏活动。同时，为了让幼

标签：小班教案,音乐教案类别：幼儿园小班音乐教案浏览次数：921次

幼儿园大班综合活动：“秋天多么美”

主要涉及领域：科学、语言、艺术 活动背景： 秋天是金色的季节，丰收的季节。我们这个地方地处农村，幼儿每天在上学、放学的路上都可以看到果园树上红彤彤的苹果、黄澄澄的梨……感受秋天美丽的景色。

标签：幼儿园大班,综合活动,秋天多么美类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1086次

让幼儿的绘画创作与语言表达相互交融

让幼儿的绘画创作与语言表达相互交融

标签：幼儿,绘画创作,语言表达类别：美术教育浏览次数：1066次

“老师，我上幼儿园了”

人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿..

标签：幼教笔记,幼教随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：772次