建“四阶段”培养模式，加快新教师成长步伐

在开学前制订园务计划时，我们就把新教师培养作为学年度工作的重中之重，并专门制定了一套新教师“四阶段”培养模式，现简述如下。

标签：四阶段,培养模式,加快,新教师,成长,步伐类别：队伍建设浏览次数：1255次

家园共育，你我共同努力

家园共育是幼儿园教育的一个永恒的话题，多彩的孩子、多样的老师、多种的家长，让我们幼儿园老师的生活变得多姿多彩起来，同样也让老师家长们的顾虑多了起来。一、幼儿园家园共育的现状（一）社会对于幼师职业的性质不清楚、不

标签：家园共育,教育理念类别：教育理念浏览次数：1351次

幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得体会

标签：幼儿教师,师德培训,心得体会类别：师德与演讲浏览次数：95次

浅谈园长的课程领导力－－探索、奋进、突破自我

　　园所的发展，是综合因素作用的结果。但做为一名园长，如何起到火车头的带头作用，如何统领园所的各项工作，是我们不断努力的方向、思索的问题。　　　　谈到园长的课程领导力，让我不由想到园长的管理艺术和管理能力。在学

标签：领导力,园所发展,课程理念类别：园长研修浏览次数：777次

梳辫子

我们班的女孩有一半以上都留着长辫子，每次午睡以后，我都要给她们重新梳辫子。我一直把为她们梳辫子当成自己分内的 工作，并没有去探究其中会有什么特殊的意义。就是这项不起眼的工作却让我发现，往往是教师觉得没有什么价值..

标签：梳辫子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1136次

幼儿园大班社会教案――情感教育(社会领域)

活动目标 1．在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。 2．培养幼儿豁达开朗的性格。 活动准备 1．“消气吧”场景布置。 2．消气棒三个，蹦蹦床一个。 3．动物图3个：小狐狸河马小猪。 4．小朋友..

标签：幼儿园大班社会教案类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：4250次

江西省0～3岁早教机构教师专业能力的调查研究

一、我省旱教机构师资现状 　　我们认为，早教教师专业能力是指早期教育机构中为了完成教育教学活动，教师所必须具备的个性心理和综合素质条件，具体包括专业知识、技能，态度品质及运用于教学实践中的专业能力。

标签：0～3岁早教机构,教师专业能力类别：队伍建设浏览次数：1188次

浅谈幼儿园教师角色的扮演

《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）的分颁执行，犹如幼儿教育这片沃土上拂过阵阵春风，处处焕发出勃勃的生机。不管是城市还是乡村的幼儿园，到处都掀起了贯彻实施《纲要》的热潮。在这股热潮之中，作为幼儿园..

标签：教师职业,教师角色,角色扮演类别：教学互动浏览次数：1902次

关爱

班里新来了一位小姑娘叫蔡静仪。她性格很腼腆。就坐在椅子上不动。户外活动回来，我拉着她的手提醒她小便。她从厕所出来，小手背在后面，我看见了，从她的手里发现了她的小书包，里面放的是饼干。她不好意思的偷偷的问：“是不..

标签：关爱 教学反思类别：教学反思浏览次数：941次

妈妈――孩子喜欢你吗？（彭爱云）

在孩子的心目中，母亲的形象是伟大的，是不可代替的，但他们也有自己喜欢的妈妈的标准： 心地善良，性格温柔，对孩子充满爱。妈妈应多亲近孩子，通过肌肤接触进行情感培育，温暖愉快，情感得到满足，建立相依情感，让孩子感到..

标签：妈妈,爱类别：资源共享浏览次数：1090次