园本教研：将幼儿引入民间艺术的百花园

园本教研：将幼儿引入民间艺术的百花园 幼儿园民间艺术教育是幼儿素质教育的重要组成部分，是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间相互联系、交互作用的客观..

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幼儿学习品质发展的制约系统分析

近二十年来，国内外学者对学习品质(approachestoleaming)的研究取得持续进展。对学习品质本质的认识，人们走出以往认为学习品质就是幼儿学习方法、学习策略等单一习得技能的片面认识，逐渐认识到幼儿的学习品质是内含多因素的系统结构体。

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小鸟和大机器

一条大路旁边，长着一棵大树，大树顶上有个鸟窝． 鸟妈妈待在鸟窝里孵小鸟．一天，扑突、扑突，鸟蛋给啄破了。鸟妈妈一瞧，啊，多漂亮的一只小鸟。 鸟妈妈可忙了，飞来飞去，捉小虫来以小鸟． “妈妈，妈妈，我跟你一起去..

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幼儿园 大班综合活动――“感受味道”

大班综合活动――“感受味道” 活动目标 1.学会运用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。 2.学习运用看、尝、听三种感觉进行通感联想，感受味道与音乐、色彩的互通性，发展幼儿的感知能力，培养审美的情..

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幼儿园观察记录：香香的水果

活动目标: 　　1、创设情景,使幼儿在轻松的氛围中认识水果。 　　2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

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教育论文（刘彩娴）

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利用运动器械的多种变化开展大班竞赛性体育活动

内容提要：竞赛性体育活动是幼儿园大班体育活动中一种常用的活动方法，它对幼儿身心各方面发展具有不可低估的价值。本文首先分析了竞赛性体育活动促进幼儿身体、心理、认知、社会性、创造性等方面发展的诸多价值以及对幼儿动作..

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在艺术活动中培养幼儿的人文素养——以“千手观音”为例

幼儿艺术综合教育是基于幼儿的艺术兴趣和审美心理，通过特定的学习环境，引导幼儿主动地参与艺术活动，从而获得审美体验、促进审美心理发展的一种教育方式。它要求跨越单一的艺术活动，把“体验”、“感受”、“探究”等进行融合，把幼儿的多元审美经验联系起来，最大限度地发挥活动的教学效益。

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关于举办“《指南》背景下北京市著名幼儿园环境创设与特色教育观摩活动”的邀请函

中教研字〔2014〕第007号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：为了开拓幼儿园教育环境创设思路，提高教师特色教育教学实践技能，经精心准备中国教师发展研究中心与北京中教研培技术培训中心特定

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幼儿园小班美术教案：找星星

幼儿园小班美术教案：找星星 设计思路： 本班是全托班，孩子刚入园时，为了稳定他们的情绪，我时常想方设法安慰他们。在孩子心中，星星是神秘的、美好的、令人向往的，因而我时常带幼儿唱星星的歌，讲星星的故事，让星星把..

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