幼儿园中班音乐说课稿：夏天到

幼儿园中班音乐说课稿：夏天到

标签：幼儿园中班音乐说课稿,夏天到类别：精选说课浏览次数：1252次

幼儿真正体验到养成良好习惯的重要性

标签：良好习惯,一日常规,幼儿园卫生类别：园长研修浏览次数：448次

揭现代儿童教育的两大误区 多给孩子一个空间

标签：现代儿童教育,小学化,家庭教育类别：园长研修浏览次数：424次

角色游戏中的替代行为

角色游戏中的替代行为是幼儿在游戏情节需要时产生的一种“以物代物”的自发行为。

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五常管理法——让班级面貌日新月异

五常管理法，即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，是用来维持环境品质的一种技术和管理理念。在班级日常管理中，我园借鉴五常管理法中的一些管理理念，让班级面貌日新月异。

标签：幼儿园班级工作管理,班级面貌,日新月异类别：管理策略浏览次数：1984次

北京幼升小面试题类型分析

北京幼升小面试题类型分析： 1、算术(20以内加减法)，认字，简单英语、诗词、童谣、唱歌等; 找不同(找出两幅画中不一样的地方)，听口令做动作(比如前后转等);

标签：北京幼升小,面试题,类型分析类别：幼小衔接浏览次数：1437次

教育随笔两则

教育随笔1：出汗 “刘老师快来呀！思思哭了！”随着甜甜的呼叫声，在玩玩具的小朋友纷纷赶了过来。思思看大家都用关注的目光看着她，又看看为她擦泪的甜甜，有些不知所措的摆弄着手里的插片。 我看到这种情况，知道思思因为..

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只有合适的教学放法，才能让孩子更喜欢你！

1、教导他解决问题从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮

标签：园务工作,教育理论,教育理念类别：教育理论浏览次数：282次

家园共育：对于问题幼儿您是否区别对待了

家园共育：对于问题幼儿您是否区别对待了老师，您所在的班级是否存在着“问题幼儿”？表现为：无视班级常规，想做什么就做什么；比如上课的时候他却随意去了玩具区；大家都在安静地听老师讲故事，他却躺在地上大吼大叫；有一点

标签：家园共育,区别对待,问题类别：教育理念浏览次数：562次

相互作用论语言学习模式

相互作用论语言学习模式(language learning mode of interaction) 行为主义和先天论分别从环境和先天两个极端解释儿童语言发展，但都没有给出让人满意的答案，于是在这两者之间出现..

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