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发挥环境和材料的催化作用
在观察大班幼儿自主性游戏的过程中，我体会到：当游戏处于瓶颈状态时，教师要努力发挥环境和材料的催化作用，为幼儿的游戏注入活力与生机。
标签：发挥,环境,材料,催化作用类别：环境创设浏览次数：963次
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幼儿园小班社会领域：安全教育——天黑我不怕
小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。
标签：幼儿园小班社会领域,幼儿园安全教育,天黑我不怕类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：4419次
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幼儿园中班阅读说课稿：能干的嘴巴
幼儿园中班阅读说课稿：能干的嘴巴
标签：幼儿园中班阅读说课稿,能干的嘴巴类别：精选说课浏览次数：1883次
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幼儿园中班科学活动说课稿：《树》
幼儿园中班科学活动说课稿：《树》
标签：幼儿园中班科学活动,说课稿,树类别：精选说课浏览次数：5217次
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大班语言活动――心中的英雄我来做（程玲玲）
一、谈谈我心目中的英雄。 1、教师讲述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，因为他非常勇敢、善良、正义，还特别愿意帮助别人。真希望能像超人一样。 2、你心目中的英雄是什么样子的呢？为什么喜欢他？你能从他身上学到..
标签：大班语言活动――心中的英雄我来做类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1052次
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体验孩子的探究 理解孩子的学习——记一次体验式教研活动
教师在探讨如何开展科学教育活动时有很多困惑和问题，例如，这个科学原理用这样的探究方式合适吗?怎样的材料适合幼儿操作与思考呢?为了更多地从幼儿发展的角度去开展科学教育活动，我们尝试以体验式教研活动引发教师对幼儿的关注与理解。下面记录的是一次关于科学教育活动的教研活动。
标签：一次,体验式,教研活动类别：园本教研浏览次数：2412次
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多种途径让幼儿能够养成良好的学习习惯
多种途径让幼儿能够养成良好的学习习惯
标签：多种途径,幼儿,养成,良好,学习习惯类别：观察记录浏览次数：1783次
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幼儿园大班综合活动说课稿：“奇妙的商店”
说课内容：大班综合活动《奇妙商店》 一、教材与目标 幼儿教育是素质的教育，要求为幼儿一生发展打好基础。纲要中要求我们“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富与优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”
标签：幼儿园大班,综合活动说课稿,奇妙的商店 类别：精选说课浏览次数：734次
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幼儿园小班语言教案：绘本《我现在有点忙》教案
1、喜欢听故事，尝试用语言表述话语：“不好意思，我现在有点忙。”2、大胆模仿拉便便情形，知道便便时的正确做法。活动准备：1、《我现在有点忙》图画书、教学课件（ppt）2、头饰：小男孩、小兔子、小狗、小牛活动过程
标签：类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：3721次
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瑞典幼儿园惊现10个特殊镜头
众所周知，瑞典的幼儿教育是西方自由幼儿教育的典范，中西方早期教育观念的冲突和碰撞可以在瑞典幼儿教育上得到很好的体现。让我们来看看瑞典幼儿园10个特殊的镜头。 1、雨衣雨鞋是入园前必备的行头
标签：西方,国外,瑞典类别：园长研修浏览次数：699次