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幼儿园老师与家长沟通的技巧及注意事项
家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，特别像现在很多独身子女的家庭，孩子在家犹如一个“小皇帝”，几个大人宠着，到了幼儿园以后，许多父母就会担心这，担心那的。作为班主任的我更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响。
标签：幼儿园,老师,家长,沟通技巧,注意事项类别：家园社区浏览次数：14906次
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幼儿教师教育随笔：彩泥小人亮起来
我们班的孩子非常喜欢并热衷于用彩泥捏出各种造型，给它们起名字、把它们组合起来讲故事，我们也很支持。但制作一段时间后，孩子们就不满足于这些了，开始产生了新的想法，想要制作作品展示台。
标签：幼儿教师,教育随笔,彩泥小人,亮起来类别：幼儿教师随笔浏览次数：1005次
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“家庭小队”——家园共育中的家庭合作组织
幼儿园要做好幼儿家庭教育指导工作，必须获得丰富的家庭教育信息，家长与教师如能形成交叉交往模式，则有助于达到此项目的。要形成交叉交往模式，则要提高幼儿园与家庭的交往质量，还要有意识地促成家长之间联
标签：家园共育,家庭,合作,组织类别：家园互动浏览次数：1175次
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幼儿园教师教学反思：批评的艺术
幼儿园教师教学反思：批评的艺术
标签：幼儿园,教师,教学反思,批评的,艺术类别：教学反思浏览次数：1737次
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创造性地使用托班新教材——以“拍泡泡”活动为例
我们常说“幼儿园一日生活即学习”“幼儿园教育和保育不可分割”“学习、游戏、运动、生活不能过于割裂”，这些理念对于托班教育而言尤为重要。
标签：创造性,使用,托班,新教材,拍泡泡类别：课改纲要浏览次数：969次
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幼儿园大班社会领域：安全教育——地震知识知多少
幼儿园大班社会领域：安全教育——地震知识知多少
标签：幼儿园大班社会领域,幼儿园安全教育,地震知识知多少类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：5524次
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以“符号记录”为舟 授幼儿以“渔”
幼儿的思维具有直观形象性，因此，我们根据不同年龄段幼儿的特点尝试运用符号记录法来提高幼儿的学习品质。
标签：幼儿教师教学方法,符号记录,学习效率类别：教学互动浏览次数：1590次
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幼儿园小班社会活动：我的朋友在哪里
幼儿园小班社会活动：我的朋友在哪里
标签：幼儿园,小班,社会活动,朋友,在哪里类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：6576次
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换个角度看问题 换个位置来思考——浅谈我园教师职业幸福感的培养
幼儿教师职业幸福感是其职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。关注这一课题，不仅有助于提升教师工作生活质量，而且有助于提高幼儿教育质量。
标签：教师职业问题,幸福感培养类别：队伍建设浏览次数：1632次
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案例分析：没收的游戏机，丢了也得赔
大班的张军一天上课时玩游戏机，被李丽老师发现后没收放至办公室。过了很长时间，张军找到李老师，要求其归还游戏机。
标签：法律咨询,案例分析,没收的游戏机,类别：园务工作浏览次数：1124次